3.下列對減數(shù)分裂的描述中,揭示,出減數(shù)分裂與有絲分裂本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A.染色體復(fù)制一次,細胞分裂一次
B.子細胞中染色體數(shù)目減少一半
C.進行有性生殖的生物才能進行減數(shù)分裂
D.減數(shù)分裂保證了生物能夠穩(wěn)定遺傳

分析 1、減數(shù)分裂過程
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.

解答 解:A、減數(shù)分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細胞連續(xù)分裂兩次,A錯誤;
B、有絲分裂形成的子細胞中染色體數(shù)目與母細胞相同,而減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的分離,其形成的子細胞中染色體數(shù)目比母細胞減少一半,B正確;
C、減數(shù)分裂和有絲分裂都是有性生殖中配子發(fā)生的必經(jīng)過程,C錯誤;
D、減數(shù)分裂和受精作用是有性生殖物種保持穩(wěn)定的關(guān)鍵之一,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律;識記減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.流感病毒不能成為一個獨立生命系統(tǒng)的主要依據(jù)( 。
A.不能繁殖B.能夠使人致病
C.不能獨立生活D.僅蛋白質(zhì)和核酸組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于激素調(diào)節(jié)的特點是( 。
A.在細胞代謝反應(yīng)中起催化作用B.為細胞生命活動提供能量
C.微量和高效D.組成細胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于保護生物多樣性的措施,不合理的是( 。
A.就地保護和易地保護B.控制人口增長和防治環(huán)境污染
C.加強相關(guān)立法、執(zhí)法和宣傳教育D.禁止開發(fā)利用野生動植物資源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是人體甲狀腺分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)A代表的內(nèi)分泌腺是垂體.
(2)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度后,反過來抑制(填“促進”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少(填“增加”或“減少”).像這樣,在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).
(3)A分泌的促甲狀腺激素只作用于靶器官B,激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活(填“滅活”或“激活”),因此,體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于真核細胞中DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A.是一種半保留復(fù)制
B.主要是在細胞質(zhì)中完成
C.以DNA分子的一條鏈為模板完成復(fù)制
D.DNA分子需要完全解旋后才開始復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“運載體”分別是指( )

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D.DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.
(1)圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是糖蛋白位于細胞外側(cè).
(2)協(xié)助擴散的特點是需要載體蛋白、順濃度梯度、不需要能量.
(3)下列生物中,最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖荁
A.噬菌體    B.細菌     C.果蠅     D.小鼠
(4)如果換成豬的紅細胞,則采用b類型運輸物質(zhì)所需ATP來自無氧呼吸產(chǎn)生ATP(或糖酵解).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖中a、b、c、d為細胞器,3H亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3HX.請據(jù)圖回答:

(1)分離細胞中細胞器的常用方法是 ,其中觀察c需用到染色劑

(2)在圖示過程中,膜面積會發(fā)生變化的細胞器有 (填字母).

(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是

(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是 (填字母),藍藻細胞中也有的細胞器是 (填字母).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案