15．某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實驗材料同樣一株韭苗同樣一株蒜苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間
（1）全班同學(xué)們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中自變量有3個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：
①“環(huán)境條件”的設(shè)計：陰暗、適宜溫度，甲組，乙組光照充足、相同的適宜溫度．
②“實驗材料”的選擇：同樣長勢和數(shù)量的韭苗（或蒜苗）．
（3）請寫出支持假設(shè)的預(yù)期實驗結(jié)果（選填“變綠”或“變黃”）：
甲組植株：變黃；乙組植株：變綠．

分析 根據(jù)實驗設(shè)計的單一變量原則和對照性原則進行分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，本實驗的自變量有三個：光照、溫度、實驗材料．
（2）①根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)，“環(huán)境條件”的設(shè)計應(yīng)該是有無光照：甲組陰暗、適宜溫度，乙組光照充足、相同的適宜溫度．
②“實驗材料”的選擇屬于本實驗的無關(guān)變量，應(yīng)該遵循等量性原則．
（3）要驗證“光照能影響葉綠素形成”那么有光照的一組即乙組植株植株會變綠，沒有光照的一組植株不能形成葉綠素，變黃．
故答案為：
（1）3  
（2）①陰暗、適宜溫度，光照充足、相同的適宜溫度
 ②同樣長勢和數(shù)量的韭苗（或蒜苗）
（3）變黃，變綠

點評 本題考查了探究實驗自變量的設(shè)置，等量性原則的應(yīng)用，實驗結(jié)果的分析等問題，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒?為顯性，某人用黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆進行雜交，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，回答問題：

（1）親本的基因組成是YyRr（黃色圓粒）、yyRr（綠色圓粒）．
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒，它們的比值是1：1．F1中純合子所占的比例是$\frac{1}{4}$．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃石期末）下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是（ ）

A．心肌細胞中的線粒體數(shù)量較多，與細胞消耗能量較多有關(guān)

B．成熟的植物細胞通過滲透作用吸水與液泡、細胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)

C．核膜上的核孔便于實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D．植物根尖分生區(qū)細胞具有雙層膜的細胞器有線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某中學(xué)生物興趣小組用生長素類似物2，4-D進行了相關(guān)的一些實驗研究，請分析作答：
（1）甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹枝條生根的2，4-D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預(yù)期目的．在上述兩種濃度2，4-D溶液的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設(shè)置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度實驗前的柳樹枝條應(yīng)浸泡在蒸餾水中，目的是消除枝條內(nèi)原有激素對實驗的影響．
（2）乙組同學(xué)為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．
①由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml，該操作體現(xiàn)了單一變量（等量）原則．
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L～10-10mol/L，實驗結(jié)果能（能，不能）體現(xiàn)兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中，決定根的表皮細胞吸收土壤溶液中Ca2+數(shù)量的主要因素是（　�。�
A．土壤溶液中Ca2+的濃度B．土壤溶液中HCO3-的濃度
C．細胞液中Ca2+的濃度D．細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+載體蛋白的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．牡丹花是我國的國花，花色遺傳中，粉色和白色是一對相對性狀，受一對等位基因（用A、a表示）控制．某生物興趣小組為了探究牡丹花色的遺傳規(guī)律，做了兩組雜交實驗，其結(jié)果如下表：
雜交組合后代性狀
實驗一粉花牡丹A×粉花牡丹B全部為粉花牡丹
實驗二粉花牡丹C×粉花牡丹D粉花：白花≈3：1
請根據(jù)上述實驗結(jié)果回答下列問題
（1）在粉色和白色這對相對性狀中，顯性性狀和隱性性狀分別為粉花，白花．以實驗二判斷最為準確．
（2）實驗一的后代中，粉花牡丹的基因型為AA或Aa．
（3）若將粉花牡丹C與粉色牡丹B雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)有1或2種．
（4）實驗二后代的粉花牡丹中，理論上純合子和雜合子所占的比例分別是$\frac{1}{3}$，$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某水稻基因型為AaBbCc（各對基因之間自由組合），利用它的花藥離體培養(yǎng)，經(jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有（　�。�
A．1種B．4種C．8種D．16種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受T和t基因控制．種植基因型為TT和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比是2：1．兩種類型的豌豆繁殖率相同，但幼苗隱性純合致死．則在自然狀態(tài)下，F(xiàn)1成熟植株中基因型為Tt的比例為（　�。�
A．$\frac{2}{11}$B．$\frac{2}{9}$C．$\frac{2}{7}$D．$\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在稻田放養(yǎng)鴨，利用鴨的雜食性以及活動性，不僅能吃掉稻田內(nèi)的雜草害蟲，還能對稻田土壤起到中耕的作用，同時鴨排出的糞便可作為肥料，在稻田里就能生產(chǎn)出無公害的大米和鴨肉．為此，研究人員對稻鴨共作進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如表．
雜草密度（株/m2）物種豐富度（種）雜草相對優(yōu)勢度
草龍節(jié)節(jié)菜稗草陌上菜異型莎草
常規(guī)區(qū)4012.00.2470.1890.1000.1020.094
稻鴨區(qū)2.35.000.2590.2710.0890
注：相對優(yōu)勢度表示植物在群落中的優(yōu)勢地位
（1）調(diào)查雜草密度采用的方法是樣方法，表中雜草密度數(shù)值應(yīng)采用多組調(diào)查結(jié)果的平均值．
（2）物種豐富度的變化表明稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的物種數(shù)目．由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的草龍地位下降，而有些雜草的優(yōu)勢地位明顯上升，在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，由此推測采取不同的處理方法會對稻田群落的結(jié)構(gòu)有不同的影響．
（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成無機物以促進水稻的生長．鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，從而使該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動功能提高．

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