4．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
C．用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

分析 據(jù)圖可知，第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài)，第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài)，第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．
成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

解答 解：A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡，不能看到無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，A錯誤；
B、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動，使植物細(xì)胞完全浸在液體中，B錯誤；
C、葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，C錯誤；
D、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D正確．
故選：D．

點評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，要求學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，意在考查學(xué)生識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．葡萄糖經(jīng)酒精發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄酒，進(jìn)一步經(jīng)醋酸發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄醋，請利用相關(guān)的知識回答問題：
（1）從將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶到酒精發(fā)酵完畢的過程中，酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸、無氧呼吸，適宜的溫度范圍為18-25℃．
（2）甲、乙兩位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示．

①在排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是防止空氣中的微生物污染發(fā)酵瓶．
②請找出圖中實驗操作的錯誤：甲圖中的錯誤是未夾住發(fā)酵瓶的進(jìn)氣管，乙圖中的錯誤是瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口．
（3）可以用重鉻酸鉀來檢測是否有酒精產(chǎn)生，結(jié)果是酒精與之反應(yīng)成灰綠色色．
（4）葡萄酒的顏色來自于葡萄皮．
（5）若果汁中混雜有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能（能/不能）將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸，其原因是果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長，果酒發(fā)酵的最適溫度也低于醋酸菌生長的最適溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．植物的花藥離體培養(yǎng)在育種上有特殊的意義，植物組織培養(yǎng)可用于無病毒植株及植物產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面，請回答相關(guān)問題：
（1）利用月季花的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體是，選材非常重要，一般來說，在單核期花藥培養(yǎng)的成功率最高，為了選擇該期的花藥，通常選擇完全未開放的花蕾，確定花粉發(fā)育時期時，對于花粉細(xì)胞核不易著色的植物需采用焙花青-鉻礬法-法，該法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．
（2）若要進(jìn)行蘭花無病毒植株的培育，首先選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體．從外植體到無病毒植株試管苗，要人為控制細(xì)胞的脫分化 和再分化過程．
（3）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，下列各項中需要化學(xué)需要使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是③⑥．（填序號）
①培養(yǎng)皿      ②培養(yǎng)基    ③實驗操作的雙手  ④三角錐形瓶   ⑤接種環(huán)        ⑥花蕾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是有關(guān)細(xì)胞分裂過程中DNA分子含量的測定結(jié)果模式曲線，相關(guān)敘述正確的為（　�。� 
A．A點和F點處進(jìn)行DNA復(fù)制
B．A〜D點表示有絲分裂，E〜I進(jìn)行減數(shù)分裂
C．F點對于維持進(jìn)行有性生殖的每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)的恒定具有重要意義
D．圖示兩個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff．隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（如圖）；當(dāng)基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象．

（1）甲地所有的果繩稱為種群．
（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的不定向特性．
（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離．對歷史階段I而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于物種多樣性，甲、丙兩地的果蠅之間差異可能屬于遺傳多樣性．
（4）北美大陸在階段II時，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有ACD（多選）．
A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境
B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因
D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同
（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個物種，運用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因是由于兩地距離遙遠(yuǎn)，而且兩地環(huán)境對變異的選擇不同，最終導(dǎo)致生殖隔離．
（6）若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種 2）一個基因組比甲地果蠅多了 25個新基因，戊地共有果蠅38000只．比較兩地的果蠅種群基因庫的大�。杭椎兀ㄌ睢凹椎亍被颉耙业亍保┐螅�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在雙鏈DNA中，已知其中一條$\frac{（A+G）}{（T+C）}$=0.4，那么以它的互補(bǔ)鏈為模板，轉(zhuǎn)錄成的mRNA中$\frac{（A+G）}{（C+U）}$應(yīng)是（　�。�
A．2.5B．1C．0.4D．1.2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣性是指各種動植物資源和它們的基因

B．模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá)，這是生物多樣性的間接價值

C．建立風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護(hù)措施

D．酸雨、沙漠化、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為使移植的器官長期存留，病人要長期使用某些藥物，這些藥物的作用是（ ）

A．激活免疫系統(tǒng) B．使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍”

C．抑制術(shù)后感染 D．保證植入器官的血液供應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過血液傳送的

C．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間短、范圍廣

D．所有動物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案