圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,請回答:

(1)場所I中能將光能轉變成電能的色素是
 
.利用紙層析法分離場所I中色素的原理是
 

(2)圖中D代表的物質是
 
,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所I,需要穿過
 
層磷脂單分子層.
(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
(括號內(nèi)填字母).
(4)若突然停止光照,CO2的供應量不變,則圖中的C3和C5化合物含量變化分別是
 
(“增加”/“減少”).
(5)有光條件下,用14C標記的CO2進入玉米葉肉細胞后,最先檢測到含14C的物質是
 
玉米與圖中植物的葉片解剖結構的主要區(qū)別是
 

(6)若該植物是種在溫室中的番茄,寫出兩種通過改變上述生理過程的強度來提高產(chǎn)量的措施
 
;②
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖可知:場所Ⅰ是葉綠體,場所Ⅱ是細胞質基質,場所Ⅲ是線粒體,物質A是水,物質B是氧氣,C代表二氧化碳,D代表的物質是丙酮酸;E為水.
在場所Ⅰ進行的是光合作用,在場所Ⅱ進行的是有氧呼吸第一階段和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸過程,在場所Ⅲ進行的是有氧呼吸的第二三階段.
玉米是C4植物,其葉片的結構特點是:圍繞著維管束的是呈“花環(huán)型”的兩圈細胞,里面一圈是維管束鞘細胞,細胞較大,里面的葉綠體不含基粒.外圈的葉肉細胞相對小一些,細胞中含有具有基粒的葉綠體.通過C4途徑固定CO2的過程是在葉肉細胞中進行的.C4中的C轉移到C3途徑是在維管束鞘細胞中進行的,光合作用的暗反應過程也是在維管束鞘細胞中進行.光合作用的產(chǎn)物也主要積累在維管束鞘細胞中.
解答: 解:(1)在場所Ⅰ進行的是光合作用,將光能轉變成電能的色素是處于特殊狀態(tài)的葉綠素a.四種色素在層析液中的溶解度不同,色素在層析液中的溶解度高的,在濾紙條上的擴散速度快,反之,因此色素帶有高有低.由上至下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
(2)圖中D代表的物質是丙酮酸;場所Ⅲ線粒體中的C-二氧化碳進入場所I葉綠體,需要穿過線粒體兩層膜、葉綠體兩層膜,共4層生物膜.8層磷脂單分子層.
(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B氧氣示蹤,由有氧呼吸第三階段,反應式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量,可得同位素最先出現(xiàn)在E水中.
(4)突然停止光照,導致還原氫和ATP降低,三碳化合物的還原反應停止,所以C3積累,生成的C5減少,二氧化碳的固定還繼續(xù)進行,繼續(xù)消耗C5,所以細胞中C5含量變化是減少.
(5)有光的條件下,14C 標記的CO2進入細胞后,最先檢測到含14C的物質是14C4.玉米是C4植物,其葉片的結構特點是:圍繞著維管束的是呈“花環(huán)型”的兩圈細胞,里面一圈是維管束鞘細胞.
(6)由于農(nóng)作物的產(chǎn)量與凈光合作用有關,凈光合作用越大,農(nóng)作物的產(chǎn)量越高,因此若提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可以通過增加光合作用的強度或降低呼吸作用的強度來提高凈光合作用的強度,進而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.因此若A植物是番茄,并將其種在溫室中,通過改變光合作用或呼吸作用過程來提高農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是:
①通過增加二氧化碳的濃度來增強光合作用速率;
②適當降低夜間溫度,降低夜間細胞呼吸作用的強度.
故答案為:
(1)葉綠素a      四種色素在層析液中的溶解度不同,
(2)丙酮酸   8
(3)E   水
(4)C3增加     C5減少
(5)14C4 玉米有“花環(huán)型”的結構
(6)增加二氧化碳的濃度    增加晝夜溫差
點評:本題考查的本質是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關鍵是要結合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關的化學反應方程式,進行相關生理過程的分析,掌握有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的具體過程及場所是解決本題的關鍵.
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下列關于細胞結構和功能的敘述中,正確的是( 。
A、真核生物的所有體細胞均有細胞核
B、在高倍光鏡下觀察洋蔥表皮細胞,可以看到細胞膜由磷脂和蛋白質組成
C、成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體,沒有中心體
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光合作用被稱為地球上最重要的生物化學反應,人類對其機理的研究歷經(jīng)了300多年.經(jīng)過幾代科學家的努力,光合作用的過程與影響因素已被基本揭示.如圖是光合作用過程示意圖(圖中英文字母表示物質),據(jù)圖回答.
(1)圖中編號B是
 
;D是
 

(2)圖中甲所示的結構名稱是
 
,該結構中發(fā)生的能量轉換是
 

(3)若將植物置于黑暗中,其他條件不變,一段時間后卡爾文循環(huán)受到抑制,其原因是與卡爾文循環(huán)直接相關的
 
(用圖中字母回答)合成受阻.

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根據(jù)生物技術實踐的有關知識,回答下列問題:
(1)欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌,可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進行分離:若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是
 

(2)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是
 
,其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是
 

(3)Taq細菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術的自動這是因為它為PCR技術提供了
 
. PCR技術是DNA循環(huán)復制的過程每次循環(huán)可以分為
 
三步.
(4)在月季花粉發(fā)育的過程中,只有某一個時期對離體刺激敏感,一般來說,在
 
期,花藥培養(yǎng)成功率高,為了挑選到此期的花藥,通常選擇
 
的花蕾.
(5)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油,要求不含任何添加劑和化學原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl,增加鹽濃度的目的是
 

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如圖為反射弧的模式圖.X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙.下列說法正確的是( 。
A、圖中A為感受器,圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經(jīng)中樞
B、人在運動過程中,興奮在Y和Z處的傳導和傳遞都是單向的
C、X處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同
D、在Z處遞質通過主動運輸釋放到突觸間隙處

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圖甲表示某野生型果蠅一條正常染色體上部分基因的序列,乙、丙是兩只變異類型果蠅相應染色體上的基因序列.下列相關敘述正確的是( 。
A、白眼基因和朱紅眼基因是等位基因
B、乙果蠅發(fā)生了染色體結構變異
C、乙、丙發(fā)生的變異均可用顯微鏡檢測
D、乙、丙果蠅發(fā)生的變異不可遺傳

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人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導致,人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖1所示.

(1)出現(xiàn)圖1各種代謝缺陷的根本原因是
 
,這也說明基因可以通過控制
 
進而控制生物性狀.
(2)圖2為在實驗室中進行的相關模擬實驗,請據(jù)圖回答問題:
①圖中甲、乙模擬實驗模擬的過程分別是
 

②圖中乙過程要順利進行,還需向試管中加入的物質或細胞結構有
 

③人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質的合成,從而抑制細菌的繁殖.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉錄過程.
實驗步驟:
第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關的酶的混合溶液.
第二步:向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,B試管中滴加等量的蒸餾水,同時A、B試管中加入等量相同的細菌DNA;向C試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,D試管中滴加等量的蒸餾水,同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA
第三步:把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測4支試管中有無RNA生成.
預期實驗結果并得出實驗結論:該實驗有可能會出現(xiàn)
 
種實驗結果,如果出現(xiàn)
 
,則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉錄,不阻斷人體DNA的轉錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果
B、細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異
C、細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有重要作用
D、衰老的細胞形態(tài)結構由特定的形狀變成球形,細胞膜上的糖蛋白減少,容易轉移

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2011年3月11日發(fā)生在日本的特大地震成為全世界關注的焦點,大地震發(fā)生后,福島第一核電站機組相繼發(fā)生爆炸,使人們產(chǎn)生了對“核輻射”的恐懼,全國多地出現(xiàn)食鹽搶購囤積的風波.下列有關敘述不正確的是( 。
A、通過食用碘鹽(碘含量很少)預防放射性碘的攝入是無法實現(xiàn)的
B、核輻射引起細胞癌變的致癌因子屬于物理致癌因子
C、核輻射引起細胞癌變的根本原因是細胞膜上糖蛋白等物質減少
D、我們可以采取防護措施減少癌癥的發(fā)生

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