10．下列試管中加入碘液后變成藍(lán)色的是（　　）
試管號試管中的內(nèi)容物條 件
12ml淀粉溶液+2ml唾液370C，5min
22ml淀粉溶液+2ml唾液950C，5min
32ml淀粉溶液+2ml清水370C，5min
42ml淀粉溶液+2ml稀釋的唾液370C，5min
52ml淀粉溶液+2ml唾液+3滴鹽酸370C，5min
A．1、2、5B．1、3、5C．2、3、5D．2、4、5

分析 本實驗的原理：唾液中含有淀粉酶，在適宜條件下，能將淀粉水解；淀粉遇碘液變藍(lán)．影響酶活性的因素主要有溫度和pH，其中低溫只能降低酶的活性，不會使酶變性失活，而高溫、過酸和過堿都會使酶變性失活．

解答 解：（1）1號試管溫度適宜，且含有唾液淀粉酶，因此淀粉酶能將淀粉水解，加入碘液后不變藍(lán)；
（2）2號試管雖然含有唾液淀粉酶，但在95℃高溫下，酶會變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍(lán)；
（3）3號試管不含唾液淀粉酶，不能將淀粉水解，因此加入碘液后變藍(lán)；
（4）4號試管溫度適宜，且含有唾液淀粉酶，雖然被稀釋，但酶具有高效性，仍然能將淀粉水解，加入碘液后不變藍(lán)；
（5）5號試管雖然含有唾液淀粉酶，但在過酸條件下，酶會變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍(lán)．
所以，試管中加入碘液后變成藍(lán)色的是2、3和5．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各組實驗的現(xiàn)象，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如某動物細(xì)胞中核DNA含量為2個單位（m）．圖分別為一個雌性動物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂核DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖．請回答：

（1）細(xì)胞A是次級卵母細(xì)胞或第一極體細(xì)胞，與之相對應(yīng)的曲線線段是4-5．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）細(xì)胞C中有DNA4個單位，C細(xì)胞最終能形成1個成熟生殖細(xì)胞．
（3）曲線3-4時期DNA含量變化是由于同源染色體分離的結(jié)果，減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體分離，分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．分離各種細(xì)胞器常用的方法是（　�。�
A．差速離心法B．同位素標(biāo)記法C．沉淀法D．吸水漲破法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因），請分析回答：

（1）該病屬于常 染色體隱性遺傳病
（2）III8的基因型是AA或Aa；純合子的幾率是$\frac{2}{3}$．
（3）如果III8與III10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為$\frac{1}{9}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因，下列解釋中錯誤的是（　�。�
A．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B．豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物
C．豌豆在雜交時，母本不需去雄
D．豌豆的花較大易進(jìn)行雜交操作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個肽鍵
B．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C．從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基
D．從圖1可推知氨基酸形成該蛋白質(zhì)時分子質(zhì)量減少了888

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為大腸桿菌DNA分子（片段）的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖用文字作答．
（1）圖中“1”的名稱為胞嘧啶，“5”表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（2）DNA分子中堿基對之間通過氫鍵連接起來的．它們的配對方式遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）DNA分子復(fù)制具有的兩個特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是O2，①過程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上．
（2）②過程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能，圖中生理過程的能量最終來源于太陽能（光能）．
（3）當(dāng)b供應(yīng)量突然增加時，C3、C5的含量變化分別是增加、減少，④過程中a利用的具體部位是線粒體內(nèi)膜，若無a供應(yīng)，則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳．
（4）圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•綏化一模）向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列正確的是（ ）

A．若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

D．若a能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案