下列有關(guān)顯微鏡操作的表述，錯誤的是

A．標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片

C．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖像移到視野的正中央

D．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

以下①～④為動物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖。按分裂時期的先后排序，正確的是（ ）

A. ①②③④

B. ②①④③

C. ③④②①

D. ④①③②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）細(xì)胞中，屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]_____；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：______（用數(shù)字標(biāo)號表示），該過程中生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是___（用數(shù)字標(biāo)號表示）。

（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

甲

67

28

少量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

其中，甲、丙分別是________、________（用數(shù)字標(biāo)號表示）。

（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是________（用數(shù)字標(biāo)號表示）。高爾基體產(chǎn)生的分泌小泡與細(xì)胞膜融合，體現(xiàn)了生物膜具有__________的結(jié)構(gòu)特點。

（4）若細(xì)胞器1衰老后參與分解的主要細(xì)胞器是__________________。

（5）在圖示細(xì)胞中，6所示的結(jié)構(gòu)__________（“是”或“否”）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

B．DNA和RNA中胞嘧啶數(shù)量均與鳥嘌呤的數(shù)量相等

C．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

D．Rous肉瘤病毒的遺傳信息貯存在RNA中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。相關(guān)分析合理的是

A．本實驗的自變量是不同的催化劑

B．本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C．分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

D．1號與3號、1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B．蛋白類激素和酶在發(fā)揮作用前后，分子結(jié)構(gòu)均保持不變

C．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性

D．高溫變性后的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

�；~塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng)，隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化，這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形，圖中是�；~塘的一個改良系統(tǒng)。

（1）魚塘是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ，該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊”所屬的生態(tài)成分是 。

（3）如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：若A表示初級消費者所攝入的全部能量，則B表示其 ，C表示 。若該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，則第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。若圖乙代表能量流經(jīng)蠶的變化示意圖，則蠶傳遞給“豬兔羊”的能量體現(xiàn)在圖乙的箭頭 中。

（4）塘泥肥桑的原因是塘泥中的 能將糞便、殘渣等分解成 以促進水生植物的生長。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A．B．C，這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系，其種群密度隨時間的變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A．物種A．B之間是捕食關(guān)系

B．物種B．C之間是競爭關(guān)系

C．物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大

D．增大物種A．C的種群密度會增加物種B的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果

A．溫度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量

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