1．將基因型為Aa的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙），將品系甲、品系乙混合種植，在自然狀態(tài)下生長(zhǎng)、得到它們的子一代．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．品系甲植株與品系乙植株雜交可得到三倍體的后代，所以它們?yōu)橥黄贩N
B．取品系乙的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株都為純合子
C．將品系乙植株上所結(jié)種子單獨(dú)種植，矮莖植株占$\frac{1}{36}$
D．品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體

分析 用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或萌發(fā)的種子，可抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，形成四倍體．二倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含一個(gè)染色體組，四倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含二個(gè)染色體組，所以甲、乙植株雜交后形成的個(gè)體含三個(gè)染色體組．

解答 解：A、二倍體的品系甲植株（Aa）與四倍體的品系乙植株（AAaa）雜交，其后代三倍體不可育，說(shuō)明二者之間存在生殖隔離，所以它們?yōu)椴煌贩N，A錯(cuò)誤；
B、品系乙產(chǎn)生的配子及其比例為AA：Aa：aa=1：4：1，因此取品系乙的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株的基因型及其比例為AAAA：AAaa：aaaa=1：4：1，既有純合子，又有雜合子，B錯(cuò)誤；
C、豌豆為自花傳粉植物，品系乙產(chǎn)生的基因型為aa的配子的概率為$\frac{1}{6}$，所以其后代矮莖植株占$\frac{1}{6}$aa×$\frac{1}{6}$aa=$\frac{1}{36}$aaaa，C正確；
D、豌豆為自花傳粉植物，因此將品系甲、品系乙混合種植后，不會(huì)出現(xiàn)三倍體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查多倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某三十九肽被酶作用后得到了4條多肽，如圖（ 圖中數(shù)字為氨基酸序號(hào) ）．請(qǐng)據(jù)此判斷以下敘述正確的是（　�。�
A．組成該三十九肽的氨基酸一定有20種
B．得到這樣四條多肽鏈需要4分子水
C．得到的4條肽鏈比該三十九肽少了8個(gè)肽鍵
D．得到的4條肽鏈比原三十九肽多了4個(gè)氨基和4個(gè)羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能在同一時(shí)期發(fā)生的是（　　）
A．DNA復(fù)制和中心粒倍增
B．染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成
C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．土壤中的細(xì)菌數(shù)量多、分布廣，包括自養(yǎng)細(xì)菌和異養(yǎng)細(xì)菌．自養(yǎng)細(xì)菌能直接利用光能或無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的化學(xué)能同化CO2合成有機(jī)物（例如硝化細(xì)菌），異養(yǎng)細(xì)菌從有機(jī)物中獲得能源和碳源（例如纖維素分解菌），人類根據(jù)需要從土壤中分離提純各種細(xì)菌．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基除了含有碳源外，還必須含有的基本成分是氮源、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．
（2）對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌或高溫高壓滅菌．
（3）若要篩選硝化細(xì)菌，培養(yǎng)基中不應(yīng)該加入碳源，從功能上分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（4）若要鑒別所分離的細(xì)菌是否為纖維素分解菌，則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入剛果紅，觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后，將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)．培養(yǎng)時(shí)需要振蕩，其主要目的是供氧．
（5）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法．
（6）細(xì)菌計(jì)數(shù)，根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計(jì)算得出的數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低，原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將組織分散成單個(gè)細(xì)胞；在培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，其目的是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成傷害．
（2）進(jìn)行動(dòng)物體細(xì)胞核移植時(shí)，一般都選用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中10代以內(nèi)的細(xì)胞作為供體細(xì)胞，選取這類細(xì)胞的理由是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的（二倍體）核型，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生突變．
（3）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，誘導(dǎo)融合的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），該技術(shù)突破了有性雜交的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能．
（4）制備單克隆抗體時(shí)，需要將來(lái)自小鼠脾臟（細(xì)胞）產(chǎn)生的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合，誘導(dǎo)成功后所形成雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖（無(wú)限繁殖），又能產(chǎn)生專一抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲表示某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)，圖乙表示該豆科植物葉肉細(xì)胞中C3的相對(duì)含量在夏季某天24h內(nèi)（有一段時(shí)間烏云遮蔽）的變化趨勢(shì)．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，在12～24h期間，萌發(fā)種子的呼吸方式主要是無(wú)氧呼吸，作出該判斷的理是氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多．
（2）圖甲中，胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子呼吸方式中的有氧呼吸呼吸速率迅速升高．第48h后，萌發(fā)的種子O2吸收速率超過(guò)CO2釋放速率．其原因是細(xì)胞呼吸的底物中還有脂肪等物質(zhì)．
（3）圖乙中，葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的區(qū)間是曲線B～I(xiàn)段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間，烏云消的時(shí)間可能是曲線上D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻．與F點(diǎn)相比，G點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量較高（選填“高”或“低”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤毒素（GA）轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過(guò)程，促進(jìn)種子萌發(fā)．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由胚乳提供．
（2）β-淀粉酶在由鈍化到活化過(guò)程中，其組成的氨基酸數(shù)目將減少，理由是β-淀粉酶的活化是在蛋白酶的作用下完成的，水解掉了部分氨基酸．
（3）為研究淀粉酶的來(lái)源，研究者為萌發(fā)的種子提供14C標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都沒(méi)有放射性．這表明α-淀粉酶是種子萌發(fā)過(guò)程中新合成的，而β-淀粉酶是種子中已存在的．
（4）若要驗(yàn)證糊粉層是合成α-淀粉酶的場(chǎng)所，可選取有糊粉層和無(wú)糊粉層的去胚大麥種子，用等量適宜濃度的赤霉素溶液處理，檢測(cè)是否產(chǎn)生α-淀粉酶．
（5）由題意可知植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)（基因選擇性表達(dá)）的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于遺傳病，下列敘述正確的是（　�。�
A．遺傳病是由于致病基因的存在而引起的疾病
B．基因突變是染色體的某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變，由于基因突變而導(dǎo)致的疾病有時(shí)可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察作出判斷
C．紅綠色盲基因在遺傳上具有交叉遺傳的特點(diǎn)，即母親的紅綠色盲基因只能傳給她的兒子，兒子的紅綠色盲基因只能傳給他的女兒
D．父母都是甲種病患者，他們生了一個(gè)正常的兒子（不考慮基因突變情況），據(jù)此可以推斷，甲種病的致病基因?yàn)槌Ｈ旧w上的顯性基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了ATP和NADPH兩種物質(zhì)．
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無(wú)光（或黑暗）條件下測(cè)量．
（3）由圖可知，40℃時(shí)，植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B（填“A、B”或“C”）點(diǎn)表示．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為25℃最佳．
（5）圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案