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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,染色體的行為也有差異 |
B、用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖象,可見(jiàn)紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動(dòng) |
C、藍(lán)藻在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上,末期細(xì)胞中央由高爾基體形成細(xì)胞板,之后形成細(xì)胞壁 |
D、動(dòng)物細(xì)胞分裂中期染色體著絲點(diǎn)在星射線的牽引下,排列于赤道板上,植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體 線粒體 液泡 |
B、細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 液泡膜 |
C、液泡 葉綠體 核糖體 |
D、細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi),又存在于動(dòng)物體內(nèi) |
B、對(duì)DNA、RNA和蛋白質(zhì)差異的比較可以作為鑒定真核動(dòng)物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段 |
C、代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水相對(duì)含量較多 |
D、核糖體、染色體、噬菌體和中心體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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