A. | 二 | B. | 三 | C. | 四 | D. | 五 |
分析 1、藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,不能通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用.
2、原核生物沒(méi)有核膜、核仁,所以其核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān).
3、參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、高爾基體(末期細(xì)胞壁的形成);
參與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、中心體(形成紡錘體);
參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、高爾基體(末期細(xì)胞壁的形成)、中心體(形成紡錘體).
解答 ①衣藻能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物,而藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,不能通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用,葉綠體和液泡中含有色素,錯(cuò)誤;
②高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,和動(dòng)物細(xì)胞的分泌物形成有關(guān),汗腺細(xì)胞分泌的是汗液,汗液中不含蛋白質(zhì),而唾液腺細(xì)胞能夠分泌唾液淀粉酶,唾液淀粉酶屬于蛋白質(zhì),因此唾液腺細(xì)胞含有更多的高爾基體,錯(cuò)誤;
③線粒體與葉綠體的內(nèi)外膜化學(xué)成分相似但是含量不同,線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,所含的蛋白質(zhì)較多,錯(cuò)誤;
④核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,真核細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān),原核細(xì)胞沒(méi)有核仁,錯(cuò)誤;
⑤高等植物細(xì)胞中不含中心體,有絲分裂過(guò)程中起作用的細(xì)胞器:線粒體、核糖體、高爾基體,錯(cuò)誤;
⑥細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng),正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞增殖,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示突觸結(jié)構(gòu)一共有3處 | |
B. | 電流表②指針不偏轉(zhuǎn),電流表①指針偏轉(zhuǎn) | |
C. | a點(diǎn)膜外鉀離子濃度髙于膜內(nèi) | |
D. | b點(diǎn)膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因其是原核細(xì)胞無(wú)核膜和細(xì)胞器膜,所以是制備純凈細(xì)胞膜的好材料 | |
B. | 因其無(wú)原生質(zhì)層,所以將它置于蒸餾水中不會(huì)發(fā)生滲透作用,但可吸水脹破 | |
C. | 因其功能是運(yùn)輸氧氣,所以它會(huì)不斷合成大量蛋白質(zhì) | |
D. | 因其只含細(xì)胞膜,所以將它的磷脂分子在空氣-水界面上鋪成單層的面積恰好是原細(xì)胞膜面積的兩倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該動(dòng)物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài) | |
B. | 根據(jù)甲圖細(xì)胞可判斷該生物是雌性動(dòng)物 | |
C. | 乙圖細(xì)胞中有同源染色體,并且含有兩個(gè)染色體組 | |
D. | 丙圖細(xì)胞的染色體和核DNA數(shù)都與體細(xì)胞的一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)中形成的神經(jīng)聯(lián)系永遠(yuǎn)不會(huì)消失 | |
B. | 學(xué)習(xí)可以導(dǎo)致新的神經(jīng)元形成 | |
C. | 學(xué)習(xí)是高等動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程 | |
D. | 學(xué)習(xí)能力的大小與大腦皮層的發(fā)達(dá)程度幾乎無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)能發(fā)現(xiàn)并清除異物、外來(lái)病原微生物 | |
B. | 寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 | |
C. | 飲食過(guò)咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高 | |
D. | 禽流感病毒感染人體后引起機(jī)體發(fā)熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | B. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 | ||
C. | 單個(gè)細(xì)胞可對(duì)整體的生命起作用 | D. | 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類--主要能源物質(zhì) | B. | 脂肪--動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì) | ||
C. | DNA--攜帶遺傳信息 | D. | 磷脂--構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分 |
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