分析 分析題圖:圖示為腦啡肽分子結(jié)構(gòu)示意圖,該分子是由5個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的,稱為五肽,也稱為多肽.組成腦啡肽分子的5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3).
解答 解:(1)由圖可知,該化合物含有1個(gè)氨基(位于①處)和1個(gè)羧基(位于③處).
(2)由以上分析可知,腦啡肽是由5個(gè)氨基酸通過脫水縮合方式互相結(jié)合形成的化合物,該過程中共脫去4分子水,稱為五肽或多肽;發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí)羧基脫去一羥基(-OH),氨基脫去一個(gè)氫(-H),氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫肽鍵(-CO-NH-).
(3)組成腦啡肽分子的5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3),可見,該化合物是由4種氨基酸脫水縮合形成的,其中重復(fù)出現(xiàn)的氨基酸是NH2-CH2-COOH.
(4)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞.
(5)蛋白質(zhì)的功能有:免疫功能,調(diào)節(jié)功能,催化功能等.
(6)從氨基酸的角度分析蛋白質(zhì)功能多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同.
故答案為:
(1)1 1
(2)5 4 脫水縮合 五肽-OH(羥基)-H(氫)-CO-NH-
(3)4 NH2-CH2-COOH
(4)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞
(5)免疫功能,調(diào)節(jié)功能,催化功能等
(6)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同
點(diǎn)評 本題以腦啡肽為素材,結(jié)合腦啡肽分子結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過程,掌握氨基酸脫水縮合的相關(guān)計(jì)算,能準(zhǔn)確判斷圖中分子式中含有的氨基酸數(shù)目.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學(xué)顯微鏡總的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的積 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)q字母 | |
C. | 觀察玉米葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向右上方移動(dòng) | |
D. | 視野下觀察到草履蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料準(zhǔn)備 | 數(shù)量(只) | 培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對含量 |
甲 | 手術(shù)損毀下丘腦前部 | 12 | 0.20 |
乙 | 正常組 | 12 | 0.40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上均不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 母本 | 父本 | F1表現(xiàn)型 |
一 | 黑色 | 黑色 | 雌:黑色、灰色、白色 雄:黑色、白色 |
二 | 灰色 | 灰色 | 雌:灰色、白色 雄:灰色、白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
5min | 10min | 15min | 20min | 25min | 30min | 35min | |
蔗糖溶液 | 4.3 | 4.0 | 3.8 | 3.7 | 3.7 | 3.7 | 3.7 |
甘油溶液 | 4.5 | 4.2 | 4.0 | 4.3 | 4.5 | 4.9 | 5.0 |
KNO3溶液 | 4.7 | 4.5 | 4.3 | 4.2 | 4.4 | 4.7 | 5.0 |
清水 | 5.2 | 5.3 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
A. | 蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時(shí)仍然有水分子進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 蔗糖溶液中蘿卜細(xì)胞液的吸水力先增大然后保持穩(wěn)定 | |
C. | 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞可能都發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原 | |
D. | 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)輸這兩種物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的敘述,正確的是( )
A.霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.酵母菌、乳酸菌都是異養(yǎng)生物,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化。則下列敘述正確的是( )
A.甲圖為有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段
B.乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖細(xì)胞不是同一種生物
C.丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段
D.乙圖中含有4個(gè)染色單體
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