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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個(gè)體 |
B、自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
C、只要影響生物基因頻率發(fā)生改變,生物就在進(jìn)化 |
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說(shuō)與遺傳變異的有關(guān)理論聯(lián)系結(jié)合起來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄與翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且都需要運(yùn)載工具 |
B、DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是DNA |
C、生物進(jìn)化過(guò)程中,變異和自然選擇都是不定向的 |
D、在一個(gè)種群中基因頻率和基因型頻率一般來(lái)說(shuō)是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在堿性條件下,Cu2+與肽鍵結(jié)合,生成紫色絡(luò)合物 |
B、還原糖具有還原性,能將藍(lán)色Cu(0H)2還原成磚紅色的Cu2O |
C、DNA分子與甲基綠、吡羅紅的親和力不同,從而使細(xì)菌的細(xì)胞核染成紅色 |
D、脂溶性染料蘇丹Ⅲ能與脂肪結(jié)合生成橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) |
B、水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。 |
C、四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大 |
D、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“稻→萍→魚”體現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)群落的水平結(jié)構(gòu),可充分利用空間和資源 |
B、是按照自然規(guī)律設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè),大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
C、注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部任何投入 |
D、放養(yǎng)魚的數(shù)量與萍的生長(zhǎng)量相匹配,依賴于系統(tǒng)內(nèi)信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸 |
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變 |
C、①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用 |
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