下列各項說法中錯誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄與翻譯都遵循堿基互補配對原則,且都需要運載工具
B、DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是DNA
C、生物進化過程中,變異和自然選擇都是不定向的
D、在一個種群中基因頻率和基因型頻率一般來說是不同的
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,中心法則及其發(fā)展,生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題:
分析:1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程需要RNA聚合酶、能量和核糖核苷酸;翻譯是以mRNA為原料合成蛋白質(zhì)的過程,該過程需要酶、能量、氨基酸和tRNA.
2、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)錄過程不需要運載工具,A錯誤;
B、DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物均為DNA分子,B正確;
C、生物進化過程中,變異是不定向的,但自然選擇是定向的,C錯誤;
D、基因頻率是指在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比例;基因型頻率是指某種特定基因型的個體占群體內(nèi)全部個體的比例.因此,在一個種群中基因頻率和基因型頻率一般來說是不同的,D正確.
故選:AC.
點評:本題考查中心法則、生物進化等知識,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善;識記基因頻率和基因型頻率的概念,明確兩者一般是不同的;識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進人體.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)抗體的基本組成單位是
 

(2)當(dāng)一個人狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,方法①較好,原因是
 
.為防患于未然,應(yīng)對所有健康的狗注射相應(yīng)抗原(或疫苗),為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體和線粒體的說法中,不正確的是( 。
A、沒有線粒體的細胞一定沒有葉綠體
B、二者有不同的增大酶附著面積的方式
C、二者的基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP,但所需的條件不同
D、同一生物體內(nèi),二者含有的DNA和RNA都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸的過程中,O2的作用是( 。
A、與氫結(jié)合生成水,產(chǎn)生大量ATP
B、直接氧化有機物,生成CO2釋放能量
C、與有機物中的碳結(jié)合,生成CO2
D、在酶的催化下,使水分解,釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細胞中分別提取酶E1、E2、E3,它們與三種物質(zhì)(S1、S2、S3)混合后情況如表一,且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.表二為有關(guān)顏色反應(yīng)實驗.據(jù)表(表中+為有反應(yīng),-為無反應(yīng)),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
表一                 

物質(zhì)
E1E2E3
S1+--
S2-+-
S3--+
表二
試管物質(zhì)碘液斐林試劑雙縮脲試劑
1S1+--
2S2--+
3S3---
4S1+E1-++
5S2+E2--+
6S3+E3--+
A、三種酶的成分均為蛋白質(zhì)
B、據(jù)表中信息可說明酶具有催化作用
C、S2的水解產(chǎn)物是多肽
D、能用于探究溫度對酶活性影響的是E3+S3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于雙層膜的細胞器的是( 。
A、液泡B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、細胞核D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果只考慮圖中曲線所示的變量,下列相關(guān)描述正確的是( 。
A、甲圖表示跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散或主動運輸
B、從乙圖可以看出,該酶的最適pH是2
C、丙圖中的A點和B點呼吸速率相同
D、丙圖中B點和c點限制光合作用速率的因素都是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程(AA代表氨基酸),下列敘述正確的是(  )
A、該過程有水產(chǎn)生
B、該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C、能給該過程提供遺傳信息的只能是DNA
D、有多少個密碼子,就有多少個反密碼子與之對應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述中不符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是( 。
A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、變異是定向的,選擇是不定向的
C、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制
D、可遺傳變異為生物進化提供了原材料

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