如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖示兩個相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為
 
.結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為
 

(2)人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時,神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會釋放出多巴胺,多巴胺與下一個神經(jīng)元上的②
 
(填名稱)發(fā)生特異性結(jié)合,向神經(jīng)元傳達(dá)一個信號,產(chǎn)生愉悅感.由此可見,多巴胺是一種
 
(答物質(zhì)名稱).
(3)正常情況下,多巴胺一旦釋放了信號,就會被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收,此過程需要
 
的協(xié)助.
(4)由圖可知,可卡因會
 
,導(dǎo)致③中的多巴胺含量
 
,持續(xù)刺激②,使可卡因吸食者感覺很“high”.
(5)吸食可卡因一段時間后,吸毒者會感到越來越不敏感,需要劑量更大的可卡因才能達(dá)到渴望的效果.請對此現(xiàn)象作出合理的推測:
 
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:(1)分析示意圖可知:多巴胺合成后,貯存在結(jié)構(gòu)①突觸小泡中;神經(jīng)遞質(zhì)釋放依賴于突觸小泡的膜和突觸前膜融合,體現(xiàn)膜的流動性;根據(jù)圖中信息,可以確定結(jié)構(gòu)②存在于突觸后膜是專門和神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的多巴胺受體,③是突觸間隙,④是線粒體..
(2)從圖可知,可卡因具有封閉多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用,故會導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多.
解答: 解:(1)圖示兩個相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為突觸.突觸小泡將多巴胺釋放到突觸間隙處的方式為胞吐.
(2)人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時,神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會釋放出多巴胺,多巴胺與下一個神經(jīng)元上的多巴胺受體發(fā)生特異性結(jié)合,向神經(jīng)元傳達(dá)一個信號,產(chǎn)生愉悅感.由此可見,多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì).
(3)正常情況下,多巴胺一旦釋放了信號,就會被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收,此過程為主動運(yùn)輸,需要多巴胺載體蛋白的協(xié)助.
(4)由圖可知,可卡因會阻止轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺,導(dǎo)致突觸間隙中的多巴胺含量增多,持續(xù)刺激多巴胺受體,使可卡因吸食者感覺很“high”.
(5)吸食可卡因一段時間后,吸毒者會感到越來越不敏感,需要劑量更大的可卡因才能達(dá)到渴望的效果.原因很可能是多巴胺受體的敏感性降低.
故答案為:
(1)突觸          胞吐        
(2)多巴胺受體(受體)     神經(jīng)遞質(zhì)
(3)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體(多巴胺載體蛋白) 
(4)阻止轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺(抑制多巴胺運(yùn)載體;阻止多巴胺的重吸收)   增多 
(5)多巴胺受體的敏感性降低(多巴胺受體被破壞,數(shù)目減少.其他合理答案也給分)
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,興奮在神經(jīng)纖維素上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn),對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示一天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線.請據(jù)圖回答下列的問題:

(1)甲圖中的B點(diǎn)時細(xì)胞進(jìn)行的生理活動的特點(diǎn)是
 
,分別與乙丙圖中的
 
點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
,如果在缺鎂的條件下,G點(diǎn)將向
 
方移動.
(2)C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量
 
(填較多、較少或不變).
(3)甲圖中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 

(4)光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點(diǎn)的外界因素是
 
.施用農(nóng)家肥能提高蔬菜的產(chǎn)量主要是因?yàn)?div id="snsbgnh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A、衰老的細(xì)胞中所有基因的表達(dá)都減弱
B、細(xì)胞中都有遺傳物質(zhì)DNA
C、原癌基因與抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中
D、細(xì)胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物的遺傳育種方式,下列說法錯誤的是(  )
A、三倍體無籽西瓜的性狀可以遺傳,但它不是一個新物種.用一定濃度的生長素處理未授粉的四倍體西瓜幼苗,可獲無籽西瓜,這種性狀不可遺傳
B、一個基因型為AaBbCC的植物(三對基因可自由組合),用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,其中aabbCC的個體的比例為
1
4
C、生產(chǎn)上通常采用噴施赤霉素的方式獲得無籽葡萄
D、一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮稈水稻,它連續(xù)自交后代都是矮稈,這種變異可能源自于體細(xì)胞或生殖細(xì)胞的基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( 。
A、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B、①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位
C、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
D、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工誘變是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法,它突出的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率,加速育種工作的進(jìn)程.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題:
(1)寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱.1.
 
,2.
 
,3.
 

(2)寫出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).
4.
 
,5.
 
,6.
 

(3)有氧呼吸的主要場所是
 
,進(jìn)入該場所的呼吸反應(yīng)物是
 

(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
,反應(yīng)場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問題:
(1)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有
 
、
 
 
;在植物細(xì)胞中也存在,但和該細(xì)胞相比,功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)此細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比,它最重要的特點(diǎn)是
 
,大腸桿菌具有的細(xì)胞器是
 

(3)若這是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多.細(xì)胞分化為飛行肌細(xì)胞的根本原因是
 

(4)如果該細(xì)胞是某動物的體細(xì)胞,在理論上,該細(xì)胞具有發(fā)育為完整個體的潛能,這稱為
 

(5)蛋白質(zhì)合成后進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用,需要穿過
 
層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物代謝的描述中,符合生物學(xué)原理的是( 。
A、糖尿病人多尿的直接原因,是其原尿中的葡萄糖濃度過高
B、兔子從5℃的環(huán)境中被轉(zhuǎn)移到25℃的室溫中,其耗氧量將增加
C、原核生物因?yàn)闆]有線粒體,所以只能進(jìn)行無氧呼吸
D、玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的繼續(xù)氧化,只能在線粒體中進(jìn)行

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