關(guān)于植物的遺傳育種方式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、三倍體無(wú)籽西瓜的性狀可以遺傳，但它不是一個(gè)新物種．用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的四倍體西瓜幼苗，可獲無(wú)籽西瓜，這種性狀不可遺傳
B、一個(gè)基因型為AaBbCC的植物（三對(duì)基因可自由組合），用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗，其中aabbCC的個(gè)體的比例為
1
4
C、生產(chǎn)上通常采用噴施赤霉素的方式獲得無(wú)籽葡萄
D、一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮稈水稻，它連續(xù)自交后代都是矮稈，這種變異可能源自于體細(xì)胞或生殖細(xì)胞的基因突變
考點(diǎn)：染色體數(shù)目的變異,基因突變的特征,植物激素的作用
專題：
分析：本題是對(duì)可遺傳變異的類型、基因突變的特征、染色體變異、單倍體育種過(guò)程的綜合性考查，回憶可遺傳變異的類型、基因突變的特征、染色體變異、單倍體育種過(guò)程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、三倍體無(wú)子西瓜的原理是染色體變異，是可以遺傳的變異，由于三倍體無(wú)子西瓜高度不育，不屬于一個(gè)新物種，用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的四倍體西瓜幼苗，可獲無(wú)子西瓜，原理是生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，所以不能遺傳，A正確；
B、基因型為AaBbCC的植物是二倍體，其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗都是單倍體，其基因型不可能是aabbCC，B錯(cuò)誤
C、赤霉素可以提高植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的含量，而生長(zhǎng)素可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，所以生產(chǎn)上通常采用噴施赤霉素的方式獲得無(wú)籽葡萄，C正確；
D、一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮稈水稻，它連續(xù)自交后代都是矮稈，這種變異源自于生殖細(xì)胞的基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體數(shù)目的變異、基因突變的特征、植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①的名稱是
 
，物質(zhì)A是
 
．細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤．細(xì)胞④、⑤和物質(zhì)B中能夠特異性識(shí)別抗原的是
 
．
（2）a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑中，物質(zhì)B的產(chǎn)生特點(diǎn)主要是
 
．
（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 
．
（4）圖乙所示結(jié)構(gòu)叫做
 
，興奮在此結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，這是因?yàn)?div id="jvxayje" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位變?yōu)?div id="exttmbl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)研究上常用的實(shí)驗(yàn)材料．在歐美，洋蔥因富含營(yíng)養(yǎng)而有“蔬菜皇后”的美譽(yù)．下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)一：第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有甲圖所示的①和②兩種．

（1）該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡
 
（填甲圖上的序號(hào)），調(diào)節(jié)清楚后，觀察到乙圖所示的圖象，若想把要放大觀察的物像移至視野中央．應(yīng)將裝片向
 
 
移動(dòng)．
（2）想進(jìn)一步高倍觀察，要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)另一物鏡觀察，并用
 
進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰物像．這時(shí)，觀察的放大倍數(shù)為
 
倍．轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，視野會(huì)變
 
（光或暗），可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野亮度適宜．
實(shí)驗(yàn)二：洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸和糖類，其中糖類約占8.5%．那么，洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖？第二組同學(xué)以此作為研究課題，請(qǐng)你幫忙完成以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)洋蔥是否含有還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：（略）
（3）材料用具：洋蔥、所需試劑和儀器等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液．
②向試管內(nèi)注入1mL
 
試劑．
③將試管
 
約2分鐘．
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（5）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2010年7月26日，新出版的《細(xì)胞移植》雜志報(bào)道，澳大利亞科學(xué)家成功地對(duì)成年實(shí)驗(yàn)鼠脂肪細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行“再編譯”，從而獲得了能夠分化成各種各樣細(xì)胞的誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），與胚胎干細(xì)胞十分接近，下列有關(guān)分化的神經(jīng)細(xì)胞和誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、誘發(fā)性多能干細(xì)胞具有全能性
B、神經(jīng)細(xì)胞丟失了某些基因
C、二者功能有差異，但形態(tài)沒(méi)有差異
D、二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了篩選土壤中能夠降解某除草劑的細(xì)菌（目的菌）．有人做了如圖實(shí)驗(yàn)：A、B、C培養(yǎng)基中
 
是唯一氮源，若三次試驗(yàn)結(jié)果記錄到的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升土壤浸出液中含目的菌數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物的某生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素
B、激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)而發(fā)揮作用
C、長(zhǎng)期注射激素Y可導(dǎo)致性腺衰退
D、該生理過(guò)程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖示兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為
 
．結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為
 
．
（2）人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺與下一個(gè)神經(jīng)元上的②
 
（填名稱）發(fā)生特異性結(jié)合，向神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，產(chǎn)生愉悅感．由此可見(jiàn)，多巴胺是一種
 
（答物質(zhì)名稱）．
（3）正常情況下，多巴胺一旦釋放了信號(hào)，就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收，此過(guò)程需要
 
的協(xié)助．
（4）由圖可知，可卡因會(huì)
 
，導(dǎo)致③中的多巴胺含量
 
，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者感覺(jué)很“high”．
（5）吸食可卡因一段時(shí)間后，吸毒者會(huì)感到越來(lái)越不敏感，需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果．請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的推測(cè)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖表示下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程．已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，則物質(zhì)c是
 
．若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，則物質(zhì)d是
 
；物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會(huì)受
 
激素的調(diào)節(jié)．
（2）某科研小組開(kāi)展了人白細(xì)胞介素18（1L-18）對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用的研究．
實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．IL-18能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組；
b．甲組無(wú)輻射損傷；乙組輻射損傷（60Co照射，下同），丙組先輻射損傷，1天后注射IL-18；
c．14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、36h后，檢測(cè)并計(jì)算細(xì)胞凋亡相對(duì)值．
①脾屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的
 
，IL-18是一種淋巴因子，與
 
一樣，都屬于免疫活性物質(zhì)．細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的
 
死亡．
②設(shè)置甲、乙兩組的目的是探究有無(wú)核輻射對(duì)細(xì)胞凋亡的影響；設(shè)置乙、丙兩組的目的是
 
．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
 

③科研小組還設(shè)置了丁組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組．與丙組相比，設(shè)置丁組的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列四圖，得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
圖中a物質(zhì)的形成場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜
B、
如圖表示在充足的二氧化碳條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的主要因素是CO2濃度
C、
如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c
D、
如圖表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該無(wú)機(jī)離子的吸收量

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同步練習(xí)冊(cè)答案