14．下列有關(guān)酶促反應(yīng)速率的敘述，正確的是（　�。�
A．影響酶促反應(yīng)的因素主要包括酶活性、酶和底物的濃度
B．其他條件保持不變條件下，溫度升高酶促反應(yīng)速率加快
C．其他條件保持不變條件下，pH不同酶促反應(yīng)速率一定不同
D．由于酶具有高效性，故底物加倍，酶促反應(yīng)達到最大值所需酶量相同

分析 1、影響酶促反應(yīng)的因素有：溫度、pH、酶濃度、底物濃度，等，溫度和pH通過影響酶活性而影響酶促反應(yīng)的速率．
2、酶的活性受溫度和PH的影響，酶有最適宜的溫度和PH，在最適宜溫度（pH）條件下，酶活性最高，當(dāng)高于或低于最適宜溫度（pH）時酶的活性都會降低．

解答 解：A、酶的活性、酶的濃度和底物濃度等都會影響酶促反應(yīng)的速率，A正確；
B、當(dāng)溫度小于最適宜溫度時，溫度升高酶促反應(yīng)速率加快，溫度高于最適宜溫度，溫度升高，酶促反應(yīng)速率降低，B錯誤；
C、pH不同酶促反應(yīng)的速率可能相同，C錯誤；
D、如果酶量不充足，底物濃度加倍，酶促反應(yīng)達到最大值所需酶量增加，D錯誤．
故選：A．

點評 本題旨在考查學(xué)生對溫度、PH對酶活性的影響及影響酶促反應(yīng)速率的因素的理解和掌握，把握知識都內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)并進行圖文轉(zhuǎn)換．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該蛋白質(zhì)中共含有2條肽鏈，180個肽鍵，肽鍵可表示為-CO-NH-．
（2）理論上分析，該蛋白質(zhì)至少有2個-COOH，至少有2個-NH2．
（3）在氨基酸形成該蛋白質(zhì)后，相對分子質(zhì)量比原來減少了3240．
（4）寫出該蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間可能的區(qū)別：氨基酸數(shù)目、種類和排列順序．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．高鹽環(huán)境對植物生長等的影響稱為鹽脅迫，它會破壞生物膜的結(jié)構(gòu)與功能而限制作物高產(chǎn)．耐鹽小麥A和B引起科學(xué)家們的關(guān)注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機理，科學(xué)家們以小麥新品系A(chǔ)和B為材料，研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過氧化氫酶活性、過氧化物酶（植物體內(nèi)重要的呼吸酶類）活性的變化和ABA（脫落酸）含量的變化．

（1）受鹽脅迫情況下，耐鹽小麥A體現(xiàn)的耐鹽性是過氧化物酶（過氧化氫酶/過氧化物酶/ABA）未起作用．
（2）過氧化氫酶廣泛存在動、植物細胞中，為了測定過氧化氫酶的活性，可用單位時間、單位體積中反應(yīng)物的減少量或生成物的增加量來表示．
（3）若已知ABA能促進耐鹽性，小麥品系A(chǔ)和品系B在鹽脅迫過程中，品系A(chǔ)（填A(yù)或B）更能抗鹽，ABA在種子萌發(fā)過程中與赤霉素（填激素）起拮抗作用，ABA合成部位是根冠、萎焉的葉片．
（4）鹽脅迫下，小麥根細胞吸水能力下降，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，從而影響小麥的光合速率．
（5）據(jù)圖分析，鹽脅迫對小麥細胞呼吸這一生理過程的影響不顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景．某研究所為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌，進行了如下實驗．請進一步完善實驗內(nèi)容并回答相關(guān)問題：
（1）實驗步驟：
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)菌落和透明圈．
③將接種針用灼燒法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌，接種至液體（填“固體”、“半固體”或“液體”）培養(yǎng)基，在恒溫搖床上培養(yǎng)24h，使細菌大量繁殖．
④取與①培養(yǎng)基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培養(yǎng)基呈藍紫色，滅菌并調(diào)節(jié)PH，用稀釋涂布平板（涂布分離） 法將③過程所獲得大量繁殖的細菌接種到該培養(yǎng)基上．
⑤培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小，周圍出現(xiàn)較大透明圈（淺色范圍大）的菌落即為初選菌落，經(jīng)進一步分離、純化后即可達到實驗?zāi)康模?br />（2）上述實驗步驟中，倒平板和接種的操作都應(yīng)在超凈臺上的酒精燈火焰附近進行．
（3）上述實驗步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于選擇 培養(yǎng)基，④和⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別（鑒定）培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列在高等植物細胞內(nèi)的生理過程發(fā)生在生物膜上的是（　　）
A．丙酮酸→[H]+CO2B．CO2+C5→2C3C．H2O→[H]+O2D．氨基酸→多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細胞非正常死亡．如圖示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，下列說法錯誤的是（　　） 
A．自噬體可能發(fā)生（來源）于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，由4層磷脂分子構(gòu)成
B．自噬作用清除受損細胞器，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C．自噬體將水解產(chǎn)物排出體外，以避免誘導(dǎo)細胞癌變
D．溶酶體具有識別功能，并參與細胞衰老和凋亡過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于抗體和抗原的敘述中，正確的是（　�。�
A．抗體的基本組成單位是氨基酸或核苷酸
B．抗體既能作用于細胞外的抗原，也能作用于細胞內(nèi)的抗原
C．人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中，組織液和外分泌液中也有
D．抗原具有特異性，只和相應(yīng)的抗體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖：
白色前體物質(zhì)$\stackrel{基因Ⅰ}{→}$有色物質(zhì)1$\stackrel{基因Ⅱ}{→}$有色物質(zhì)2
（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進行雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
①兩對基因（A/a和B/b）位于2對染色體上，小鼠乙的基因型為aabb．
②實驗一的F2代中，白鼠共有3種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$．
③圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB、aaBb．
（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（丁），讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實驗三丁×純合黑鼠1黃鼠：1灰鼠F1黃鼠隨機交配：3黃鼠：1黑鼠
F1灰鼠隨機交配：3灰鼠：1黑鼠
①據(jù)此推測：小鼠丁的黃色性狀是由基因A突變產(chǎn)生的，該突變屬于顯性突變．
②為驗證上述推測，可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交．若后代的表現(xiàn)型及比例為黃鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，則上述推測正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．以下是科學(xué)家用不同方法培育良種牛的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）精細胞需要變形后形成精子，在變形的過程中線粒體將退化成線粒體鞘，為精子尾部運動提供能量．卵子發(fā)生開始的時間是胎兒期或性別分化后．
（2）精子與卵子在輸卵管相遇進行受精作用（填場所），防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)．
（3）圖中a代表體外受精，a操作之前，精子必須獲能，而卵母細胞必須培養(yǎng)至MⅡ中期．
（4）a過程獲得的受精卵要在體外進行早期胚胎培養(yǎng)，其培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類以外，還需添加氨基酸、核苷酸、維生素、激素、血清等物質(zhì)（寫不全不得分）．圖中用到的激素是促性腺激素，目的是超數(shù)排卵．
（5）c操作的名稱是胚胎分割，c操作應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行分割，c操作時應(yīng)注意將囊胚均等分割．

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