9．下列在高等植物細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程發(fā)生在生物膜上的是（　　）
A．丙酮酸→[H]+CO2B．CO2+C5→2C3C．H2O→[H]+O2D．氨基酸→多肽

分析 構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜．生物膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，并使細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞；同時(shí)為酶提供大量的附著位點(diǎn)，為生化反應(yīng)的有序進(jìn)行創(chuàng)造條件．

解答 解：A、丙酮酸→[H]+CO2，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，不發(fā)生在細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、H2O→[H]+O2，即光和反應(yīng)的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、水在光下分解，進(jìn)行光合作用，發(fā)生在類(lèi)囊體膜，C正確；
D、氨基酸→多肽是蛋白質(zhì)的脫水縮合，發(fā)生在核糖體上，核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞必具有葉綠體
B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞必具有線粒體
C．能進(jìn)行滲透作用的細(xì)胞必具有中央液泡
D．能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞必具有核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是近年在某縣試驗(yàn)成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（螺主要
以植物為食）（　�。�
A．圖中位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲(chóng)、鴨
B．鴨和螺之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所同化的能量主要來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和飼料中的化學(xué)能等
D．圖中微生物通過(guò)呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．在下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B．色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D．肝糖元可分解成為葡萄糖，而肌糖元不分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．隨著海拔升高，某地的植被類(lèi)型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等．該地分布著多種動(dòng)物．回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查該地某雙子植物的種群密度可采用樣方法法，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到隨機(jī)取樣．調(diào)查野兔的種群密度可采用標(biāo)志重捕法．
（2）該地草甸、灌叢、真闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，其中垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)酶促反應(yīng)速率的敘述，正確的是（　　）
A．影響酶促反應(yīng)的因素主要包括酶活性、酶和底物的濃度
B．其他條件保持不變條件下，溫度升高酶促反應(yīng)速率加快
C．其他條件保持不變條件下，pH不同酶促反應(yīng)速率一定不同
D．由于酶具有高效性，故底物加倍，酶促反應(yīng)達(dá)到最大值所需酶量相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1表示小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的情況．為進(jìn)一步探究細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與細(xì)胞內(nèi)、外液葡萄糖濃度差的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)（記作甲）：錐形瓶?jī)?nèi)盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小腸上皮組織切片．溶液內(nèi)含細(xì)胞生活必須的物質(zhì)（濃度忽略不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)初，毛細(xì)玻璃管內(nèi)的紅色液滴向左緩緩移動(dòng)，5min起速率逐漸加快，此時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)葡萄糖溶液的濃度為a mg/dL．

（1）圖1顯示：曲線AB段、BC段，小腸細(xì)胞吸收葡萄糖方式依次屬于協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．分析CD段變化原因可能是載體失活而不是載體飽和，理由是：當(dāng)載體飽和時(shí)，細(xì)胞仍然吸收葡萄糖而使細(xì)胞內(nèi)濃度升高，這與事實(shí)矛盾．
（2）圖2錐形瓶紅色液滴的移動(dòng)直接顯示瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化．
（3）為驗(yàn)證5min時(shí)造成紅色液滴移動(dòng)速率加快的直接因素，需要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（記作乙）：乙實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處是5min時(shí)用呼吸抑制處理小腸上皮組織．假定呼吸被徹底阻斷，預(yù)期結(jié)果：①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始5min時(shí)，液滴移動(dòng)情況是：實(shí)驗(yàn)甲突然加快，實(shí)驗(yàn)乙停止移動(dòng)；②葡萄糖溶液濃度變化情況是：實(shí)驗(yàn)甲下降實(shí)驗(yàn)乙不變．
（4）若用相等質(zhì)量的成熟紅細(xì)胞替代小腸上皮細(xì)胞，紅色液滴移動(dòng)情況是不移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、籽粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性，控制它們的三對(duì)基因自由組合．以純合的紅花高莖籽粒皺縮與純合的白花矮莖籽粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2理論上為（　�。�
A．12種表現(xiàn)型
B．高莖籽粒飽滿：矮莖籽粒皺縮為15：1
C．紅花籽粒飽滿：紅花籽粒皺縮：白花籽粒飽滿：白花籽粒皺縮為1：1：1：1
D．紅花高莖籽粒飽滿：白花矮莖籽粒皺縮為27：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．19世紀(jì)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞表面有阻礙染料進(jìn)入的現(xiàn)象，細(xì)胞膜提示膜結(jié)構(gòu)的存在．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞識(shí)別和信息交流與物質(zhì)①有關(guān)
B．③是磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C．細(xì)胞膜阻礙染料進(jìn)入，因?yàn)槟そY(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性
D．臺(tái)盼藍(lán)染液可以將死細(xì)胞染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案