A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
分析 硝化細(xì)菌的同化作用的代謝類型是自養(yǎng)型,是化能自養(yǎng)型生物,能利用氧化氨過程中釋放的能量將二氧化碳和水合成有機(jī)物,同時儲存能量,供自身生命活動需要;異化作用的類型是需氧型.
解答 解:①硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)生物,不含有葉綠素,①正確;
②由分析可知,硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,②錯誤;
③硝化細(xì)菌合成有機(jī)物需要的能量來自氨氧化,③正確;
④硝化細(xì)菌可以利用氧化氨過程中釋放的能量將二氧化碳和水合成糖類等有機(jī)物,④正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對硝化細(xì)菌的代謝類型和特點(diǎn)的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并對光合作用、化能合成作用進(jìn)行比較掌握.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型,下列說法正確的是
A.圖中所有生物構(gòu)成了生物群落
B.水體中微藻數(shù)量越多含氧量越高
C.圖中處于第三營養(yǎng)級的生物有3種
D.微藻和蝦之間的能量傳遞效率為10%~20%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查生物種群密度的常用方法有樣方法、標(biāo)志重捕法等 | |
B. | 調(diào)查土壤中小動物類群豐富度用取樣器取樣法 | |
C. | 統(tǒng)計(jì)小動物類群豐富度的方法常有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法 | |
D. | 分離土壤中小動物利用了土壤中小動物具有趨光性的特點(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A顯示從第7天起藻類種群的出生率與死亡率相等 | |
B. | 圖B走勢的主要原因是隨藻類的大量生長、繁殖、死亡 | |
C. | 圖C顯示培養(yǎng)液中有機(jī)物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的 | |
D. | 圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類的大量死亡不能進(jìn)行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③>②>① | B. | ①>③>② | C. | ①>②>③ | D. | ②>③>① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間,必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動 | |
B. | 應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣,從而保證瓶中生物的呼吸 | |
C. | 小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力,投放的動物數(shù)量越多越好 | |
D. | 應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽光能夠強(qiáng)烈直射的地方,以保證獲得足夠的能量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com