15．將陰生植物移至強(qiáng)光下，植物迅速發(fā)生萎蔫，此時(shí)比較如圖中①、②、③三個(gè)部位的細(xì)胞液濃度，正確的是（　�。�
A．③＞②＞①B．①＞③＞②C．①＞②＞③D．②＞③＞①

分析 當(dāng)細(xì)胞外液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)擴(kuò)散．

解答 解：如果是植物萎蔫，那肯定是植物細(xì)胞失水所致，那么失水越嚴(yán)重的細(xì)胞濃度就越大，離根部越近的細(xì)胞濃度就越�。虼刷伲劲冢劲郏�
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解決水分運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀�，水分就向哪一邊運(yùn)輸；半透膜兩側(cè)的濃度差越大，水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉啵催^(guò)來(lái)水分運(yùn)輸?shù)脑蕉啵瑒t半透膜兩側(cè)的濃度差越大．用這種方式進(jìn)行判斷，題目就變的很簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是培育薄荷和提取薄荷精油的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A表示 ，a和b過(guò)程分別是 。

（2）植物組織培養(yǎng)過(guò)程常用 培養(yǎng)基，在培養(yǎng)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)基中添加植物激素的濃度、 以及 。

（3）提取薄荷清油時(shí)，圖示所用方法為 ，獲取油水混合物后，在其中加入 試劑，分層后可獲得直接精油，再加入 試劑，可進(jìn)一步除水獲得薄荷精油。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
D．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述正確的是（　�。�
A．可采用樣方法調(diào)查兩林地上植物的物種數(shù)
B．森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
C．由題可推知所有的群落演替頂級(jí)階段都是森林階段
D．由題可推知人類的活動(dòng)改變?nèi)郝涞难萏嫠俣群头较?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物，CO2，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）羊被宰殺后牧民把不能食用的部分丟棄給狗，問(wèn)這種情況下人與狗不是（是或不是）競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是2.46×108kJ．
（4）圖乙由于某種原因蛇數(shù)量急劇下降，該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性（穩(wěn)定性）降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于硝化細(xì)菌具有的屬性的是（　�。�
①無(wú)葉綠素②異養(yǎng)生物③能氧化氨④能將二氧化碳和水合成糖類．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的敘述，正確的是（　�。�
A．能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原也可作為判斷動(dòng)物細(xì)胞是否為活細(xì)胞的依據(jù)
B．在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中，質(zhì)壁分離后的細(xì)胞壁周圍溶液為水
C．將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，主要是觀察細(xì)胞中液泡體積的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B．水在維持細(xì)胞形態(tài)中有重要作用
C．某些無(wú)機(jī)鹽參與構(gòu)成細(xì)胞復(fù)雜化合物
D．水在活細(xì)胞中主要以自由水形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與其種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化并繪圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．D點(diǎn)是進(jìn)行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時(shí)機(jī)
B．D點(diǎn)表示種群密度最大
C．從0點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越劇烈
D．B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)速率最大

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