如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖中[1]的主要成分是
 

(3)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4)若該細(xì)胞是洋蔥的紫色外表皮細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
;若將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生
 
 現(xiàn)象.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:1細(xì)胞膜,2細(xì)胞壁,3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4葉綠體,5高爾基體,6核仁,7染色質(zhì),8核膜,9核液,10核孔,11線粒體,12內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13核糖體,14液泡,15液泡膜.
解答: 解:(1)細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
(3)太陽(yáng)能通過(guò)葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4)洋蔥的紫色外表皮細(xì)胞,其色素主要存在于液泡,若將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供.
故答案為:
(1)纖維素和果膠[5]高爾基體
(2)磷脂和蛋白質(zhì)
(3)[4]葉綠體
(4)[14]液泡    質(zhì)壁分離
(5)[11]線粒體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)敘述正確的是( 。
A、生物膜中蛋白質(zhì)和磷脂分子一樣,有親水部分和疏水部分
B、生物膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
C、核被膜上有核孔,所有的物質(zhì)都只能通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核
D、細(xì)胞膜中的膽固醇與蛋白質(zhì)一樣,有的覆蓋在膜表面,有的鑲嵌在膜中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人體細(xì)胞中,一定含有同源染色體的是( 。
A、精原細(xì)胞B、第一極體
C、卵細(xì)胞D、精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞器中含有DNA,且能合成ATP的是( 。
A、中心體和核糖體
B、線粒體和中心體
C、線粒體和葉綠體
D、葉綠體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0
B、如果P為X染色體,則Q-定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
C、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
D、染色體P和Q上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、生物新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值下降
B、結(jié)合水不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分,但其含量與生物的抗性有關(guān)
C、桑格和尼克森把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)
D、磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)共同成生物膜的基本支架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用紙層析法分離色素的實(shí)驗(yàn)中,一段時(shí)間后在濾紙條上遷移得最遠(yuǎn)的條帶顏色及色素名稱(chēng)是( 。
A、黃色,葉黃素
B、橙黃色,胡蘿卜素
C、藍(lán)綠色,葉綠素a
D、黃綠色,葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問(wèn)題.
(1)為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作.
①該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量.在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是
 
;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為
 
.實(shí)驗(yàn)中的接種工具稱(chēng)為
 

②該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)
 
滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線.這樣做的目的是
 

(2)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見(jiàn)下表:“+”表示有,“-”表示無(wú)).
(注:在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成紅色復(fù)合物.)
酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲
 
(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是
 
;培養(yǎng)基乙
 
(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

囊性纖維病是在歐美最常見(jiàn)及死亡最多的遺傳病,據(jù)調(diào)查每100個(gè)白人當(dāng)中就有5個(gè)人帶有這致病的隱性基因.研究表明,在大約70%的患者中,編碼一個(gè)跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個(gè)堿基,導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu),使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常,導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多,管腔受阻,細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖,最終使肺功能?chē)?yán)重受損,
(1)分析囊性纖維病的患者病因,根本上說(shuō),是 CFTR 基因中發(fā)生了堿基對(duì)的
 
而改變了其序列,
(2)如圖是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)囊性纖維病家族系譜圖(遺傳病受一對(duì)等位基因cF和cf控制),已知該地區(qū)正常人群中有
1
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 攜帶有致病基因.

①據(jù)圖判斷,囊性纖維病致病基因位于
 
(常、X性)染色體,屬于
 
(顯性、隱性)遺傳;Ⅱ-3和Ⅱ-6基因型分別是
 
 

②Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)正常女孩的概率是
 
,Ⅱ-6和Ⅱ-7 的子女患囊性纖維病的概率是
 

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