下列細(xì)胞器中含有DNA,且能合成ATP的是(  )
A、中心體和核糖體
B、線粒體和中心體
C、線粒體和葉綠體
D、葉綠體和核糖體
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題主要考查葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能.
1、葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器,其主要功能是進(jìn)行光合作用.葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成.類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu),在類囊體薄膜上,有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶.許多類囊體疊合而成基粒.基粒之間充滿著基質(zhì),其中含有與光合作用有關(guān)的酶.
2、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場(chǎng)所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.
解答: 解:A、中心體與紡錘體形成有關(guān),沒(méi)有DNA,不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所,沒(méi)有DNA,不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,A錯(cuò)誤; 
B、線粒體是有氧呼吸主要場(chǎng)所,有DNA,能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成ATP中能量和熱能,中心體與紡錘體形成有關(guān),沒(méi)有DNA,不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,B錯(cuò)誤;
C、線粒體是有氧呼吸主要場(chǎng)所,有DNA,能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成ATP中能量和熱能,葉綠體是光合作用場(chǎng)所,有DNA,能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為:光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能,C正確;
D、葉綠體是光合作用場(chǎng)所,有DNA,能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為:光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能,核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所,沒(méi)有DNA,不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,D錯(cuò)誤.
本題選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)細(xì)胞器功能的理解和辨析.可以進(jìn)行歸類記憶:與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群最基本的數(shù)量特征是( 。
A、物種豐富度B、年齡組成
C、種群密度D、性別比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列在分裂過(guò)程中不存在DNA復(fù)制的細(xì)胞有( 。
A、小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、人的成熟紅細(xì)胞
C、硝化細(xì)菌
D、人的精原細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞周期的一種表示方法,一個(gè)完整細(xì)胞周期包括( 。
A、aB、a+b
C、b+cD、a+b+c+d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某種植物細(xì)胞有絲分裂部分過(guò)程示意圖,圖乙是該植物不同細(xì)胞在分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體與DNA分子數(shù)的柱形圖.據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)將圖甲中細(xì)胞分裂過(guò)程按時(shí)間順序排列出來(lái)
 
.該細(xì)胞分裂完成后,一個(gè)子細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為
 
條.
(2)甲圖中的A對(duì)應(yīng)乙圖中的第
 
組柱形圖.
(3)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在甲圖中的
 
(字母)時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞中的染色單體數(shù)為
 
條.
(4)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的特有結(jié)構(gòu)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中的兩個(gè)行為不是發(fā)生在一個(gè)細(xì)胞周期的同一階段的是( 。
A、染色體出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)
B、染色體加倍和DNA分子加倍
C、染色體消失和紡錘體消失
D、染色體減半和DNA分子減半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖中[1]的主要成分是
 

(3)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4)若該細(xì)胞是洋蔥的紫色外表皮細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
;若將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生
 
 現(xiàn)象.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位以及合成ATP所需能量的來(lái)源主要是利用(  )
A、線粒體;葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、線粒體;乳酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);乳酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖.該細(xì)胞可能是(  )
A、造血干細(xì)胞
B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、精細(xì)胞

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