8．下列不屬于免疫過程的是（　　）
A．機體清除衰老的紅細胞B．移植的器官被患者排斥
C．骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合D．病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬

分析 當病原體或異物侵入機體時，免疫系統(tǒng)發(fā)生一系列反應(yīng)，產(chǎn)生一種抵抗該異物的特殊蛋白質(zhì)--抗體，而引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為抗原．免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫．
非特異性免疫是人或動物在長期進化過程中逐漸建立起來的一種天然防御功能，它包括機體的第一道防線（由皮膚、黏膜組成）和第二道防線（由機體體液中的殺菌物質(zhì)和白細胞等吞噬細胞組成）．而特異性免疫則是機體內(nèi)的最后一道防線，它是指后天生活中受到外來病原體等物質(zhì)刺激時，產(chǎn)生抵抗該物質(zhì)的抗體，從而獲得防御功能．
過敏反應(yīng)：已經(jīng)免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)．
自身免疫�。簩⒆陨斫Y(jié)構(gòu)物質(zhì)當作外來異物進行攻擊；免疫缺陷�。喝梭w免疫系統(tǒng)功能先天不足（遺傳缺陷）或遭病毒等攻擊破壞而致，使得人免疫功能低下．

解答 解：A、機體清除衰老的紅細胞，屬于免疫過程，A錯誤；
B、移植的器官被患者排斥，屬于細胞免疫過程，B錯誤；
C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，不屬于免疫過程，C正確；
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬，屬于免疫過程，D錯誤．
故選：C．

點評 本題著重考查免疫的基本過程，免疫作為一個重要的知識考點，近年在各種類型的高考試題中都緊密結(jié)合與人體健康有關(guān)的知識而設(shè)問．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異
B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導致種群基因頻率定向改變
C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中錯誤的一項是（　�。�
A．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，混合染色可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布
B．脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)成橘黃色
C．番茄果汁中含有較多的可溶性還原糖，可用于還原糖的檢測
D．雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖Ⅰ、Ⅱ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述不正確的是（　�。�
A．a代表突觸小體，e代表神經(jīng)纖維B．圖Ⅰ中的a可能是圖Ⅱ中的d或f
C．圖Ⅰ中的b可能是圖Ⅱ中的c或dD．圖Ⅱ的f可與唾液腺結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的B．免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞
C．淋巴細胞只存在于淋巴中D．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示下丘腦神經(jīng)細胞及其相關(guān)內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為血糖調(diào)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）寒風來襲時，皮膚的冷覺感受器興奮，興奮傳到下丘腦后圖甲中的物質(zhì)a、b、c分泌量會增加，其中物質(zhì)c的靶細胞是體內(nèi)所有細胞，它能提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)生更多的熱量．
（2）正常人體的血糖含量為80.8～1.2g/L時，如果長時間的運動就會消耗大量的葡萄糖，此時圖乙中的d物質(zhì)就會增加，以促進機體內(nèi)的肝糖原分解，使血糖含量維持在正常水平．
（3）如果用物質(zhì)c飼喂正常動物，則物質(zhì)a、b會大量減少，因為物質(zhì)c會（反饋）抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素．
（4）在圖甲和圖乙中，具備兩種激素受體的器官依次是垂體和肝，在圖甲中這兩種激素的作用表現(xiàn)為拮抗 作用．
（5）對物質(zhì)abcde的說法正確的是CD
    A．都是蛋白質(zhì)   B．只傳送到靶細胞   C．與受體結(jié)合后滅活   D．都具微量和高效．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．一個大腸桿菌菌落屬于個體層次B．血液屬于組織層次
C．一個池塘中的全部鯉魚屬于種群D．單細胞生物也是個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．C原子減少12個B．O原子數(shù)目減少8個
C．游離氨基和羧基分別增加3個D．肽鍵數(shù)目減少7個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．上圖表示翻譯過程，方向從右到左
B．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸
C．①上的一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
D．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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