圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個體數(shù)量變化,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B、種群①的營養(yǎng)級比種群②營養(yǎng)級高
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D、種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少
考點:種間關(guān)系,種群的數(shù)量變動
專題:
分析:此題考查的是識別柱狀圖分析生物種間捕食關(guān)系的能力.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈單向流動的.能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減.這樣,愈向食物鏈的后端,生物體的數(shù)量愈少,儲存的能量也愈少,就形成了金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關(guān)系.判斷捕食與被捕食關(guān)系不能依據(jù)種群的個體數(shù)量確定,因為生物的數(shù)量金字塔可以倒置,應(yīng)該根據(jù)數(shù)量變化的因果關(guān)系.
解答: 解:A、注意此圖是用柱狀圖表示了兩個種群的數(shù)量變化,可將種群的不同數(shù)量連接起來即可將柱狀圖轉(zhuǎn)化為曲線圖,可以分析出種群②變化在先,是被捕食者;種群①變化在后,是捕食者,A正確;
B、種群①為捕食者,種群②為被捕食者,說明了種群①的營養(yǎng)級比種群②營養(yǎng)級高,B正確;
C、能量在食物鏈上是單向流動和逐級遞減,因此種群②所含的能量比種群①所含的能量高,C正確;
D、愈向食物鏈的后端,生物體的數(shù)量愈少,儲存的能量也愈少,D錯誤.
故選:D.
點評:解此題的關(guān)鍵是將柱狀圖轉(zhuǎn)化為曲線圖,根據(jù)“先增先減”為被捕食者,“后增后減”為捕食者,判斷種群①為捕食者,種群②為被捕食者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅相差一個氨基酸,作用效應(yīng)還不完全相同,于是對豬的胰島素基因做了適當(dāng)?shù)母脑旌托揎棧蛊湓诮湍妇毎麅?nèi)表達合成了人的胰島素.后因產(chǎn)量不理想,便對該基因進行進一步修飾,使其產(chǎn)量大幅度提高.推測對目的基因結(jié)構(gòu)的兩次修飾分別發(fā)生在基因的( 。
①內(nèi)含子       ②外顯子        ③編碼區(qū)        ④非編碼區(qū).
A、③④B、②④C、③①D、②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖列舉了幾種植物的育種方式,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲過程形成的c細胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍
B、乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料
C、與雜交育種相比,丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙
D、通過丁方式,細胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會與分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中錯誤的是( 。
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細胞吞噬、分解
B、動物激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后逐漸失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶在生化反應(yīng)時,其活性會受到反應(yīng)時的環(huán)境影響.現(xiàn)有甲、乙兩種性質(zhì)相似的酶,為了要比較兩者對溫度及酸堿值的容忍程度(即仍保持有活性的范圍)的差異,而作了活性測定,結(jié)果如圖.圖(一)是測定溫度對酶活性之影響;圖(二)是在30℃狀態(tài)下,測定酸堿值(pH值)對酶活性之影響.根據(jù)兩圖中測定酶活性之結(jié)果,下列敘述何者正確( 。
A、甲酶對溫度的容忍程度較乙酶高
B、甲酶活性最佳的溫度較乙酶高
C、在pH值6~7之環(huán)境下,甲酶活性較乙酶高
D、在pH值6~7之環(huán)境下,甲酶幾乎測不到活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動都以局部電流的形式傳導(dǎo)
B、激素和酶都具有高效性,在細胞外也能發(fā)揮作用
C、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞
D、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細胞都是記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體特異性免疫的部分過程示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、過程Ⅰ屬于體液免疫,過程Ⅱ?qū)儆诩毎庖?/span>
B、巨噬細胞也參與圖示免疫過程
C、細胞a只能為B淋巴細胞,細胞b只能為T淋巴細胞
D、細胞c只能為效應(yīng)B細胞,細胞d只能為效應(yīng)T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境不包括( 。
A、淋巴B、組織液
C、血漿D、細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)免疫的問題.
如圖為某種免疫過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)b細胞為
 
,圖中顯示,細胞膜形成偽足將a包圍,形成吞噬泡進入細胞質(zhì),這種內(nèi)吞作用與細胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān);吞噬泡與
 
(結(jié)構(gòu)名稱)融合,后者殺滅病原體的物質(zhì)是
 
;該過程在免疫學(xué)上屬于
 

(2)d細胞為
 
,在機體中該細胞是由
 
增殖分化來的.圖中表示細胞免疫過程的是(用“→”和圖中的數(shù)字表示)
 
.該過程中d細胞發(fā)揮的主要作用是
 

(3)若用大劑量的X射線殺死c細胞,對機體免疫會造成什么影響?
 

(4)除上述免疫過程外,屬于機體特異性免疫的還有
 
細胞參與的
 
免疫,通過
 
產(chǎn)生大量抗體與抗原發(fā)生反應(yīng).

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