15．一株雜合豌豆進行自花傳粉，得到的種子先播下31粒，都長成了高莖豌豆，那么原來那株豌豆的第32粒種子種下去，也長成高莖豌豆的可能性是（　�。�
A．$\frac{24}{32}$B．0C．$\frac{8}{32}$D．100%

分析 基因的分離定律--遺傳學(xué)三大定律之一
（1）內(nèi)容：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．
（2）實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
（3）適用范圍：①一對相對性狀的遺傳；②細胞核內(nèi)染色體上的基因；③進行有性生殖的真核生物．
（4）細胞學(xué)基礎(chǔ)：同源染色體分離．
（5）作用時間：有性生殖形成配子時（減數(shù)第一次分裂后期）．
（6）驗證實驗：測交實驗．

解答 解：假設(shè)由一對等位基因A、a控制，由題意知，高莖為顯性性狀，故雜合子基因型為Aa，自交后代出現(xiàn)高莖豌豆的概率=$\frac{3}{4}$．
故選：A．

點評 本題主要考查基因的分離定律的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用壓榨法提取橘皮精油前需要將橘皮放在石灰水中浸泡10h以上，這樣做的好處不包括（　�。�
A．出油率高B．過濾時不會堵塞篩眼
C．用石灰水經(jīng)濟實惠D．壓榨時不會滑脫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下如圖表示正常人體蛋白質(zhì)代謝的部分途經(jīng)，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．a、b、e在細胞內(nèi)不能逆向發(fā)生B．f、g一定發(fā)生在B淋巴細胞內(nèi)
C．b、c、d都能在細胞內(nèi)發(fā)生D．a、e、g都能在細胞外發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P 是構(gòu)成生物大分子的基本單位，回答下列問題
（1）I中纖維素不能為細胞代謝提供能量，動物細胞I為糖原．
（2）A代表的元素是N、P，Y、Z在化學(xué)組成上的差別為Y中有脫氧核糖和胸腺嘧啶，Z中有核糖和尿嘧啶，若Y中化合物含有堿基G，則該化合物的名稱為鳥嘌呤脫氧核苷酸．
（3）由P形成成熟胰島素的過程在細胞器核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中完成．
（4）相同質(zhì)量的V氧化分解供能時需要的氧氣比I多，原因是Ⅴ中（C）H含量高（C、H含量高而O含量低）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用水洗滌紅色莧菜時，水的顏色無明顯變化．若進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅，其原因是（　�。�
A．高溫使細胞壁失去選擇透過性
B．高溫使原生質(zhì)層失去選擇透過性
C．高溫使細胞膜和葉綠體膜失去選擇透過性
D．高溫使液泡膜失去選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）．請回答：

（1）據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈S型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進入的時間在c處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在K2～K3之間．
（2）乙圖中A屬于第一營養(yǎng)級（或植物）   同化的能量，能量C用于倉鼠的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動．
（3）若B中能量為1.5×109 kJ，C中能量為1.4×109 kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為2.8%．
（4）為研究草原上的螞蟻和倉鼠等嚙齒動物在種子利用上的種間關(guān)系，生態(tài)學(xué)家在草原上劃定3個基本相同的區(qū)域進行實驗，實驗過程及實驗結(jié)果如下表．請補充填寫表格內(nèi)“移走所有的螞蟻群，并圍欄隔離”．
類群區(qū)域1區(qū)域2區(qū)域3
處理方法：螞蟻和嚙齒動物共存處理方法：移走所有的嚙齒動物，并圍欄隔離處理方法：移走所有的螞蟻群，并圍欄隔離
螞蟻群318群543群0群
嚙齒動物122只0只144只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關(guān)問題：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，不必（填“必需”或“不必”）添加植物激素．
（2）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程不需要（填“需要”或“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為單倍體（花粉）植株．該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過胚狀體階段發(fā)育而來．一般來說，在單核期，細胞核由中央移向細胞一側(cè)的時期，花藥培養(yǎng)成功率高．某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法，花藥應(yīng)先在卡諾氏固定液中固定．
（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色．
（4）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：①若先使用細胞分裂素，后使用生長素，實驗結(jié)果是細胞既分裂
也分化．②當同時使用這兩種激素時，生長素用量比細胞分裂素用量的比值適中（填“高”“低”或“適中”）時，促進愈傷組織的形成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖，請據(jù)圖補充完成下面的實驗并回答有關(guān)問題．
（1）實驗步驟：
①安裝好如圖所示的裝置，特別要注意將冷凝器夾好．
②將薄荷葉盡量剪碎，取適量的薄荷葉放入B瓶內(nèi)．
③向A瓶內(nèi)加水，至容積的$\frac{2}{3}$左右．為防止出現(xiàn)水堿，可加入數(shù)滴稀硫酸．此時應(yīng)向瓶中放入幾粒沸石或碎玻璃、碎磚瓦以防暴沸．
④向冷凝器中通入自來水．
⑤放好連接管，將連接管的出口放在接收瓶中．接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙．
⑥將蒸汽發(fā)生器加熱，至瓶中的水沸騰，然后調(diào)節(jié)火的大小，以維持水穩(wěn)定的沸騰為宜．
⑦當接收瓶內(nèi)漂在水上的油狀物（即精油）不再增多時即可停止實驗．
（2）回答有關(guān)問題：
①A蒸餾瓶通入B蒸餾瓶中的連接管為什么插入蒸餾瓶底部？
②冷凝器的作用是使混合氣體冷卻分層．
③接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙，其目的是薄荷油具有揮發(fā)性，以減少薄荷油的散失．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某家系中先天性聾啞發(fā)病情況的圖解，此病受一對等位基因控制（基因為A、a）．請據(jù)圖回答：
（1）此遺傳病的致病基因在常染色體染色體上，為隱性遺傳�。�
（2）9號的基因型為aa．若9號與一個帶有此致病基因的正常男性結(jié)婚，這對夫婦所生的子女中表現(xiàn)型有正常和先天性聾啞患者（寫出具體的表現(xiàn)型）．
（3）6、7號再生一個患此病孩子的概率為$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案