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12．人的心臟細胞和紫薇花細胞中共有的糖是（　�。�
A．葡萄糖、核糖、脫氧核糖B．葡萄糖、淀粉、果糖
C．淀粉、脫氧核糖、乳糖D．麥芽糖、果糖、乳糖

分析 糖類可以分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動所需的主要能源物質，核糖與脫氧核糖是構成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內的主要儲能物質，纖維素是構成細胞壁的主要成分，糖原是動物細胞內的儲能物質，分為肝糖原和肌糖原．據此分析解答．

解答 解：A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞中共有的糖，A正確；
B、人的心臟細胞中不含有淀粉和果糖，B錯誤；
C、人的心臟細胞不含有淀粉，C錯誤；
D、人的心臟細胞不含有麥芽糖和果糖，D錯誤．
故選：A．

點評 此題主要考查糖類的種類以及主要分布，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．品系I猩紅眼基因（用A、a表示）與品系Ⅱ猩紅眼基因（用B、b表示）位于果蠅的非同源染色體上，兩對基因與眼色素的關系如圖所示．利用表現型均為猩紅眼的純合果蠅品系I（不含基因B）和品系II（不含基因A）進行雜交實驗，結果如下表所示．
親本組合F1雄蠅表現型及數量F1雌蠅表現型及數量
組合1品系I雄性×品系Ⅱ雌性：深紅眼：204 深紅眼：196
組合2品系Ⅱ雄性×品系I雌性猩紅眼：200 深紅眼：209
（1）基因A和基因B都控制猩紅眼的出現，這兩對基因的遺傳遵循基因自由組合定律．由這兩對基因與眼色素的關系可知，表現型相同基因型不一定（一定，不一定）相同．
（2）基因A位于常染色體上．純合品系I猩紅眼雄蠅基因型為AAXbY；純合深紅眼雌蠅基因型為AAXBXB．
（3）讓實驗I的F1代互交，預期F2代表現型有5種．F2雌蠅中猩紅眼果蠅所占的比例是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛋白質分子能夠通過的結構有（　�。�
A．線粒體膜和葉綠體膜B．細胞膜和液泡膜
C．內質網膜和高爾基體膜D．細胞壁和核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對互利共生、寄生、競爭和捕食的敘述不正確的是（　�。�
A．互利共生的兩種生物，彼此依存、相互有利
B．寄生蟲屬于異養(yǎng)生物，寄主則可能是異養(yǎng)生物，也可能是自養(yǎng)生物
C．爭奪配偶是競爭關系的一種體現
D．捕食可發(fā)生在動物與植物、動物與動物之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．免疫是機體的一種重要的保護性功能，下列不屬于免疫過程的是（　�。�
A．移植腎臟后，患者發(fā)生排斥反應
B．新生兒注射牛痘疫苗后，可有效預防天花
C．花粉引起某人過敏反應
D．注射抗生素殺滅體內的細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，表為測得A植物的相關數據．請分析回答：

溫度（℃C）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
（1）據圖一，A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A．
（2）圖一中的a點表示A植物細胞呼吸強度（或速率），b點表示A植物的光合速率等于呼吸速率
（3）光反應場所是葉綠體基粒
（4）圖二中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中三碳酸的含量低；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中三碳酸的含量高．（填“高”、“低”或“基本一致”）．
（5）據表數據，若每天對A植物進行10小時光照、14小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物能否正常生長？能，原因若一天中的光照與黑暗時間長度相同，則在20℃溫度下，植物一天內積累的有機物最多．
（6）圖三中能代表細胞中進行的光合作用大于細胞呼吸的是D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞中的囊泡都是來自于高爾基體
B．健那綠染色后可看到線粒體內膜向內腔折疊形成的嵴
C．生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱
D．膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復雜程度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列四種反應依次屬于（　　）
（1）某病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解
（2）當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗毒素與之結合，使它喪失毒性
（3）某人一吃海鮮就出現嚴重的腹泄
（4）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發(fā)病
①正常免疫　②自身免疫病�、勖庖呷毕荨、苓^敏反應．
A．②①④③B．④③②①C．②④①③D．②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下相關敘述，不正確的是（　　）
A．①→②利用兩種不同限制酶處理，能避免含控蟲基因的DNA片段自身環(huán)化
B．②→③可用氯化鈣處理農桿菌，有助于促進重組Ti質粒轉化到農桿菌細胞中
C．③→④用農桿菌侵染植物細胞，重組Ti質粒整合到植物細胞的染色體上
D．④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)，具有抗蟲性狀的植株產生了可遺傳變異

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