7．某性別決定方式為XY的動(dòng)物從出生到成年，雌雄個(gè)體在外觀上幾乎完全一樣，僅憑肉眼難以區(qū)分性別．在X染色體上的復(fù)等位基因BA（灰紅色）對(duì)B（藍(lán)色）為顯性，B對(duì)b（巧克力色）為顯性．現(xiàn)有一只灰紅色個(gè)體和一只藍(lán)色個(gè)體交配，后代中出現(xiàn)了一只巧克力色的個(gè)體．則親代灰紅色、藍(lán)色與子代巧克力色的性別可能分別是（　　）
A．雄性、雌性、雌性B．雌性、雄性、雌性
C．雄性、雌性、雄性D．雄性、雌性、不能確定

分析 親本灰紅色必然含有XBA；藍(lán)色不含XBA，但是至少含有一個(gè)XB，巧克力色只能含有Xb，據(jù)此答題．

解答 解：若親本中灰紅色為雄性（XBAY），則藍(lán)色個(gè)體為雌性（XBXb），后代中可出現(xiàn)巧克力色的個(gè)體（XbY），即代灰紅色、藍(lán)色與子代巧克力色的性別可能分別是雄性、雌性、雄性；若親本中灰紅色為雌性（XBAXb ），則藍(lán)色個(gè)體為雄性（XBY），則后代中也可能出現(xiàn)巧克力色的個(gè)體（XbY），即代灰紅色、藍(lán)色與子代巧克力色的性別可能分別是雌性、雄性、雄性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是伴性遺傳、基因的顯隱性關(guān)系的判斷與利用，根據(jù)后代的表現(xiàn)型推測(cè)親代的基因型，主要考查學(xué)生對(duì)伴性遺傳的理解和靈活運(yùn)用的能力及繪出遺傳圖解的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．變形蟲的任何部位能伸出偽足，人體的某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理活動(dòng)的完成說明細(xì)胞膜具有下列哪一特點(diǎn)（　　）
A．選擇透過性B．一定的流動(dòng)性C．保護(hù)作用D．細(xì)胞識(shí)別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．輔助性T淋巴細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2能促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖
B．致敏前的B淋巴細(xì)胞不能分泌進(jìn)入體液循環(huán)的抗體分子
C．效應(yīng)B細(xì)胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化
D．相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞會(huì)迅速將其殺滅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．其疾苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如圖：

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）過程①需要在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的作用下進(jìn)行．
（2）過程②構(gòu)建A基因表過載體時(shí)，必須使用的兩種工具酶是限制性內(nèi)切酶（或限制酶）和DNA連接酶．
培養(yǎng)基特殊成分主要作用
次黃嘌呤骨髓瘤細(xì)胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾細(xì)胞可用于合成DNA
（3）過程③進(jìn)行的是細(xì)胞融合和篩選，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性（填特性），與植物原生質(zhì)體融合相比，特有的促融方式是用滅活的仙臺(tái)病毒促融．篩選過程中，可在培養(yǎng)基中加入表中的成分來實(shí)現(xiàn)，其原理是：?jiǎn)渭兊墓撬枇黾?xì)胞因不能利用次黃嘌呤無法增殖，雜交瘤細(xì)胞可以增殖，培養(yǎng)基中能夠增殖的細(xì)胞即為雜交瘤細(xì)胞
（4）過程④的主要目的是通過選擇獲得X，X是能夠產(chǎn)生抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸（或基因）序列比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的代謝過程．乙表示不同環(huán)境因素對(duì)植物光合速率的影響．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X、Y分別代表ATP、丙酮酸．
（2）甲圖中進(jìn)行③過程的場(chǎng)所是線粒體，[H]在②③過程中的作用分別是還原C3、與O2結(jié)合生成水，釋放出大量的能量．
（3）根據(jù)圖乙判斷二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對(duì)光合作用的影響更大的方法是保持其中一種因素不變，觀察另一種因素的變化對(duì)光合速率的影響，乙圖顯示對(duì)光合速率影響較大的是二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A．甲圖中生物自交后代不會(huì)出現(xiàn)基因型為AABBDD的個(gè)體
B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，該病有可能是X染色體隱性遺傳病
C．丙圖所示的一對(duì)夫婦，如果生一個(gè)男孩，該孩子是患者的概率為$\frac{1}{2}$
D．丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．果蠅有長(zhǎng)翅、小翅、殘翅三種翅型．為了研究翅型的遺傳情況，興趣小組利用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
組別親本子一代子二代
甲殘翅雌蠅與小翅雄蠅全為長(zhǎng)翅9長(zhǎng)翅；3小翅；4殘翅（其中小翅均為雄蠅）
乙殘翅雄蠅與小翅雌蠅長(zhǎng)翅雄蠅、小翅雄蠅6長(zhǎng)翅；6小翅；4殘翅
請(qǐng)回答：
（1）控制翅型的基因有2對(duì)，符合的遺傳定律有：基因的分離定律和自由組合定律．
（2）乙組子二代中殘翅雄果蠅的基因型有2種．子二代中雌蠅的表現(xiàn)型及比例為：長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：3：2．
（3）若探究乙組中產(chǎn)生的子二代中小翅雄性果蠅是否為純合體，可與aaXbXb進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，若子代表現(xiàn)型及比例為全部是小翅，說明該小翅雄果蠅為純合體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取．以下為某同學(xué)利用酵母菌R獲得胡蘿卜素的部分流程．請(qǐng)回答下列問題：
酵母菌R的篩選→酵母菌R的培養(yǎng)→菌體裂解→離心沉淀→萃取→萃取物→胡蘿卜素的鑒定
（1）采用平板劃線法接種酵母菌R時(shí)，需先灼燒接種環(huán)，其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物．培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供碳源和氮源．
（2）為了驗(yàn)證萃取物是否是胡蘿卜素，該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液（含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素）依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖甲所示），并進(jìn)行層析，濾紙條上各色素帶的位置為B（填字母）時(shí)，即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素．

（3）酵母菌R能分泌A、B兩種酶，圖乙是某課題組關(guān)于這兩種酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①圖中結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶．高溫條件下酶容易失活，其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞．
②由圖丙可知，若要從酵母菌R種群中篩選出能產(chǎn)生熱穩(wěn)定性高的酶的菌株，應(yīng)在大于或等于80℃的條件下培養(yǎng)．
（4）若用海藻酸鈉固定酵母菌R，應(yīng)將海藻酸鈉溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中．下表是在不同濃度海藻酸鈉條件下形成的凝膠珠狀況：
海藻酸鈉質(zhì)量濃度（g/dL）凝膠
強(qiáng)度		凝膠
氣泡量		成球
難度		凝珠
形狀
1.0中沒有較易扁圓形
2.0中少量易圓球形
3.0強(qiáng)較多稍難有托尾
4.0強(qiáng)大量難難成球形
從表中看出，海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用2.0g/dL．利用固定化細(xì)胞技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用，且利于產(chǎn)物的純化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在“奶�！樗峋鶷4噬菌體”這一生物鏈中，各個(gè)環(huán)節(jié)中不同生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類依次是（　�。�
A．8、8、4B．8、4、4C．4、4、4D．8、4、8

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同步練習(xí)冊(cè)答案