人處在寒冷環(huán)境時(shí),會(huì)出現(xiàn)骨骼肌不由自主哆嗦的現(xiàn)象,其意義是(  )
A、促進(jìn)血液循環(huán)以便供熱
B、肌肉運(yùn)動(dòng)使產(chǎn)熱量增加
C、細(xì)胞內(nèi)糖含量太低
D、氧氣供應(yīng)不足
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,冷覺感受器產(chǎn)生興奮,并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞的分析、綜合,再使交感神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管收縮,減少血管流血量,從而使皮膚散熱量減少.與此同時(shí),皮膚的立毛肌收縮,骨骼肌也產(chǎn)生不由自主地戰(zhàn)栗,使產(chǎn)熱量增加以保持體溫的穩(wěn)定.
解答: 解:A、人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚血管收縮,減少血管流血量,從而使皮膚散熱量減少,A錯(cuò)誤;
B、骨骼肌產(chǎn)生不由自主地戰(zhàn)栗,使產(chǎn)熱量增加以保持體溫的穩(wěn)定,B正確;
C、人處在寒冷環(huán)境時(shí),會(huì)出現(xiàn)骨骼肌不由自主哆嗦的現(xiàn)象,與細(xì)胞內(nèi)糖含量高低無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、人處在寒冷環(huán)境時(shí),會(huì)出現(xiàn)骨骼肌不由自主哆嗦的現(xiàn)象,與氧氣供應(yīng)不足無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的意義等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“三鹿”奶粉對(duì)嬰幼兒的健康影響,除了其中的三聚氰胺能引起腎結(jié)石外,還因其缺乏蛋白質(zhì),可能還會(huì)造成嬰幼兒發(fā)育不良.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的作用,正確的是( 。
①催化與調(diào)節(jié)?②運(yùn)動(dòng)?③運(yùn)輸物質(zhì)  ④儲(chǔ)存遺傳信息  
⑤免疫       ⑥儲(chǔ)存能量  ⑦信息傳遞  ⑧構(gòu)成生物體的主要物質(zhì).
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑦⑧
C、①②③⑤⑥⑦
D、②③⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代藥理研究證實(shí),玉米須具有降低血糖的作用.為了研究玉米須的降血糖效果,某研究小組以大鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、玉米須制劑的生理鹽水溶液、鏈脲佐菌素(STZ)、生理鹽水、血糖測(cè)定儀等.(注:①大鼠全部用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中全部存活;②STZ是一種特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物;③溶解STZ的枸櫞酸鹽溶液起緩沖作用)
實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型
(1)隨機(jī)取40只大鼠,禁食12h后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組左下腹腔一次性注射含適宜濃度的STZ的枸櫞酸鹽溶液,在B組左下腹腔一次性注射
 

(2)注射48h后,凡血糖濃度高于13mmol?L-1,出現(xiàn)尿糖,并出現(xiàn)多飲、多食、多尿等癥狀為糖尿病大鼠模型.
實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)玉米須的降血糖效果
(1)將實(shí)驗(yàn)一剩余的10只大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠隨機(jī)均分成乙、丙兩組.
(2)
 

(3)對(duì)丙組每只大鼠灌喂玉米須制劑的生理鹽水溶液2mL?d-1,連續(xù)灌喂4 周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠灌喂
 
.期間各組大鼠均飼喂等量且相同的普通飼料.
(4)4周后,
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別,則①②③分別對(duì)應(yīng)
 
(用甲、乙、丙表示).
玉米須對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別數(shù)量實(shí)驗(yàn)開始時(shí),每組大鼠的
平均血糖濃度(mmol?L-1
給藥4周后,每組小鼠的
平均血糖濃度(mmol?L-1
103.85±1.283.94±2.20
1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某糖尿病患者注射胰島素?zé)o效,尿中仍然含有葡萄糖,可能的原因是( 。
①腎小管、集合管病變,對(duì)葡萄糖重吸收功能下降;
②接受胰島素刺激的受體細(xì)胞功能失常;
③胰島B細(xì)胞受損;
④副交感神經(jīng)傳導(dǎo)失靈.
A、②③B、①②C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是
 
分泌增多,促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島
 
細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)
 
分泌減少.
(3)胰島素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它們的合成和加工過程需要
 
、
 
 
等細(xì)胞器直接參與.
(4)19世紀(jì),世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素,但都沒有獲得成功,后來又科學(xué)家通過結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨(dú)研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素.請(qǐng)推測(cè)早期胰島素提取失敗的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法不正確的一項(xiàng)是( 。
A、任何生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中都需要設(shè)置對(duì)照組
B、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則
C、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中一定存在自變量
D、無關(guān)變量并不是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答:
(1)[4]
 
的形成主要由[
 
]
 
(細(xì)胞器)完成,④中的物質(zhì)⑤的釋放需通過細(xì)胞的
 
作用來實(shí)現(xiàn).
(2)此神經(jīng)元細(xì)胞核中有無胰島素合成基因?
 
理由是
 

(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)將偏轉(zhuǎn)
 
次.
(4)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場(chǎng)所也各不相同.但是,經(jīng)過研發(fā)發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進(jìn)化而來的.請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因:
(1)生物進(jìn)化的基本單位是
 
,在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異,為大陸龜進(jìn)化提供了
 

(2)剛開始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛?div id="plrsqw0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
隔離而不能進(jìn)行基因交流.
(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同,使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變,當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)發(fā)生
 
,導(dǎo)致眾多新物種的形成.
(4)若某龜?shù)姆N群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%.若該種群中aa個(gè)體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰,其他基因型個(gè)體連續(xù)隨機(jī)交配一代,沒有自然選擇,則該種群性狀分離比是
 
、其后代中雜合子占的比例為
 
,該種群是否進(jìn)化
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)植物生長(zhǎng)素的一些信息,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,根據(jù)所給信息回答問題:

(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="cywbzvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖甲利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素(1AA),研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量.除所需探究的變量外,其他無關(guān)變量相同且適宜.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量(圖中數(shù)字),可能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(3)將生長(zhǎng)正常的植株幼苗水平放置時(shí).受重力的影響.根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng).則圖乙是水平放置后,幼苗根和莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系.則曲線上與莖的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)依次是:
 
.圖丙為生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)關(guān)系的曲線.若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f.莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為x,用數(shù)學(xué)式表示x的范圍:
 

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