16．生產(chǎn)上用具有揮發(fā)性的甲基丁香酚涂在紙片懸掛在柑桔園里，誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅．這是應(yīng)用于昆蟲的（　�。�
A．物理信息B．行為信息C．化學(xué)信息D．營養(yǎng)信息

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用：
（1）提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；
（2）對有害動物進(jìn)行控制，如：
①利用聲信號誘捕或驅(qū)趕某些動物使其集群或遠(yuǎn)離農(nóng)田；
②利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲的種群密度；
③有特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動物的雌雄交配，使有害動物的繁殖力下降．

解答 解：科學(xué)家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上，掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅，是利用化學(xué)物質(zhì)模擬性外激素的應(yīng)用，故屬于化學(xué)信息的應(yīng)用．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的種類、作用及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中，激素、酶和維生素共同具有的特性是（　�。�
A．都從食物中攝取B．都是蛋白質(zhì)
C．需要量很小，作用很大D．都是由體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為蛋白質(zhì)合成示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題（括號內(nèi)填寫相關(guān)的字母）：
（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的核糖體中．
（2）圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)運RNA．按從左到右次序?qū)懗觫蚝颂求w內(nèi)mRNA所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序$\frac{\underline{\;TGATTCGAA\;}}{ACTAAGCTT}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的組成中含有糖類物質(zhì)的是（　�。�
A．RNAB．纖維素酶C．胰島素D．唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．一條染色體上有多個基因
C．體細(xì)胞中成對的基因一半來自父親，一半來自母親
D．細(xì)胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物．圖甲為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況的操作示意圖．圖乙是接種工具．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次．請回答：

（1）巴氏消毒的方法是在溫度70-75℃煮℃煮30分鐘分鐘，使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）圖甲所示的接種方法是稀釋涂布平板法，取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是圖乙中的B．
（3）用圖示方法在理想情況下培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為3.4×106 個．運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；
（4）若牛奶中不慎混入了某種微生物，要將該微生物分離出來所使用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看是物理培養(yǎng)基，從作用上劃分為選擇培養(yǎng)基．
（5）實驗室中常用的滅菌的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．
（6）無菌技術(shù)的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（　�。�
A．ATPB．乳酸C．乙醇D．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，試判定A、B分別為何種色素（　�。�
A．類胡蘿卜素、葉綠素B．葉綠素、類胡蘿卜素
C．葉黃素、葉綠素D．葉綠素a、葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)除有樹木、雜草外，還有兔、狼等動物．請根據(jù)所學(xué)知識和下列圖象分析回答：

（1）圖1是該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A（填字母）是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．
（2）研究小組要估算該森林中某種松樹的種群密度，通常采取樣方法；取樣時，關(guān)鍵是要做到隨機取樣．
（3）在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表兔→狼（生物之間，用→表示）的能量傳遞效率；③和④分別屬于草和兔（生物）的同化量的一部分．

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同步練習(xí)冊答案