11．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．一條染色體上有多個(gè)基因
C．體細(xì)胞中成對(duì)的基因一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親
D．細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、一條染色體上攜帶著許多基因，基因在染色體上呈線性排列，A正確；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一條染色體上有多個(gè)基因，B正確；
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因位于染色體上，在受精作用過(guò)程中，一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親，C正確；
D、細(xì)胞有絲分裂的前期、中期，每條染色體上都含有2個(gè)DNA分子；后期和末期每條染色體上都含有1個(gè)DNA分子，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念；識(shí)記染色體的組成成分，掌握染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣、甘油B．脂肪酸、水C．K+、氨基酸D．葡萄糖、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．同卵雙生的性狀幾乎完全一樣的原因?yàn)楹�？（　�。?table class="qanwser">A．基因組成相同B．染色體數(shù)量相同C．染色體形狀大小相同D．受精卵生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
B．在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚這條食物鏈中，碳是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的
C．大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用
D．如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用B．有核孔C．能進(jìn)行有氧呼吸D．有纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生產(chǎn)上用具有揮發(fā)性的甲基丁香酚涂在紙片懸掛在柑桔園里，誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅．這是應(yīng)用于昆蟲的（　�。�
A．物理信息B．行為信息C．化學(xué)信息D．營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如圖．請(qǐng)回答：

（1）在上皮細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將細(xì)胞分散開制成細(xì)胞懸液，培養(yǎng)基的成分除無(wú)機(jī)鹽、糖、氨基酸、核苷酸微量元素等營(yíng)養(yǎng)成分外通常還需要加入血清、血漿．為了防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染，細(xì)胞培養(yǎng)液中需添加一定量的抗生素；為了便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞產(chǎn)物的積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液．
（2）核移植的受體卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)至MII中期，此時(shí)應(yīng)先去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核．
（3）ES細(xì)胞可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得，它的功能特點(diǎn)是發(fā)育的全能性，人類可以對(duì)其進(jìn)行誘導(dǎo)分化形成造血干細(xì)胞．
（4）基因?qū)胫氨仨殬?gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體的組成要有目的基因、啟動(dòng)子和終止子、標(biāo)記基因等．
（5）該治療方式屬于體外（體內(nèi)、體外）基因治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下表表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型．請(qǐng)回答：
類型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的
信號(hào)分子		信號(hào)分子
傳遞的途徑		受體細(xì)胞受體細(xì)胞反應(yīng)
Ⅰ垂體①激素甲②甲狀腺細(xì)胞③
Ⅱ性腺激素乙血液多種細(xì)胞調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
Ⅲ神經(jīng)細(xì)胞④突觸唾液腺細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
（1）激素甲的名稱為促甲狀腺激素．人在寒冷環(huán)境中，激素甲分泌增加時(shí)，受體細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞接受來(lái)自大腦皮層冷覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮并加以綜合分析，部分指令會(huì)傳遞到進(jìn)而產(chǎn)生冷覺(jué)．另外，如圖所示的人體生理過(guò)程也會(huì)加強(qiáng)，但不會(huì)一直加強(qiáng)的主要原因是機(jī)體內(nèi)存在甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．人體內(nèi)激素丙（填“甲”“乙”或“丙”）的受體分布最廣．

（2）激素乙的化學(xué)本質(zhì)是固酯，細(xì)胞中合成該類物質(zhì)的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）信號(hào)分子④的名稱是神經(jīng)遞質(zhì)．若④能使神經(jīng)元興奮，則興奮部位的膜電位為外負(fù)內(nèi)正．當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答后，信號(hào)分子分解，以終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液．若用某種神經(jīng)毒素進(jìn)行處理而阻止④的分解，則唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為使唾液腺持續(xù)性興奮并分泌唾液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲．如圖是澳大利亞昆蟲學(xué)家Andrewartha連續(xù)6年對(duì)玫瑰園中薊馬種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果．下列敘述不正確的是（　�。�
A．在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)
B．薊馬種群數(shù)量多的年份，通常玫瑰數(shù)量較多
C．薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量
D．薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、天敵等因素的影響

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