18．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化的專一性時(shí)，不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
B．通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
C．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
D．可用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布

分析 紙層析法分離葉綠體中色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的越快；斐林試劑在使用時(shí)，需要水浴加熱；過氧化氫的分解受溫度影響．斐林試劑在使用時(shí)，需要水浴加熱．

解答 解：A、碘液只能檢測(cè)淀粉的存在與否，不能檢測(cè)蔗糖及其水解產(chǎn)物的存在與否，探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性時(shí)，不能用碘液進(jìn)行鑒定，A正確；
B、通常用層析液分離綠葉中的色素研究色素的種類和含量，B錯(cuò)誤；
C、由于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中有大的紫色液泡，所以用低倍鏡可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程，C錯(cuò)誤；
D、色洋蔥外表皮細(xì)胞有紫色的液泡，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的顏色觀察，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)、與酶相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理，特別是紙層析法分離色素的原理．與酶相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要注意的細(xì)節(jié)較多，如選實(shí)驗(yàn)材料、鑒定試劑是否合適，這些都需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞中4種有機(jī)物的組成．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）E是多糖
（2）F為動(dòng)植物所共有的儲(chǔ)能物質(zhì)，是指脂肪；人和動(dòng)物的儲(chǔ)能物質(zhì)除了F，還有糖原．植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)除了F，還有淀粉．除F之外，脂質(zhì)還包括固醇和磷脂．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）D是脫氧核苷酸．
（5）四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是C、H、O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（　�。�
A．糖元和RNAB．糖元和DNAC．淀粉和RNAD．淀粉和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B．提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
C．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
D．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長(zhǎng)曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施．圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從農(nóng)作物固定太陽能開始，食用菌和沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)的成分屬于分解者．
（2）農(nóng)民通過建造沼氣池，栽培食用菌，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（3）生產(chǎn)上，可利用酵母菌通過分解農(nóng)作物的秸稈獲得酒精．某校的生物探究小組對(duì)“固定化酵母細(xì)胞與活化的鮮酵母細(xì)胞比較，最適pH是否發(fā)生了變化”這個(gè)問題進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分思路如下．
[實(shí)驗(yàn)用具]：燒杯、圖2裝置若干套、活化的鮮酵母菌液、同種酵母菌制成的凝膠珠、適宜濃度的秸稈研磨液、配制好的pH分別為4、5、6、7、8的緩沖液．
[實(shí)驗(yàn)步驟]：
Ⅰ．取圖2裝置5套，加入等量的秸稈研磨液，編號(hào)A、B、C、D、E；
Ⅱ．調(diào)節(jié)各錐形瓶中秸稈研磨液pH分別為4、5、6、7、8；
Ⅲ．各錐形瓶加入等量的酵母菌凝膠珠；
Ⅳ．放在相同的適宜條件下，一段時(shí)間后觀察并記錄各瓶紅色液滴移動(dòng)距離．
①實(shí)驗(yàn)步驟IV中所說的相同的“適宜條件”，最重要的是溫度．
②僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟I-IV并不能得出“pH是否發(fā)生了變化？”這一結(jié)論，原因是原實(shí)驗(yàn)步驟沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（活化的鮮酵母菌液的分解實(shí)驗(yàn)），無法從數(shù)據(jù)的比較上得出結(jié)論．
③如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無誤，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有兩種可能．一種是固定化酵母細(xì)胞的最適pH改變了，另一種固定化酵母細(xì)胞的最適pH沒有改變．
④設(shè)計(jì)一個(gè)改正實(shí)驗(yàn)步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某島嶼有海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美．下列敘述正確的是（　�。�
A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替
C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行，但演替方向不變
D．該島嶼的群落演替可在很短時(shí)間內(nèi)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．某些制糖廠用淀粉作為原料進(jìn)行工業(yè)制糖．其技術(shù)基本要求是調(diào)節(jié)溫度來影響淀粉酶的活性．如圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，圖乙表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解成麥芽糖時(shí)溫度對(duì)麥芽糖累積量的影響，圖中的累積量表示在一段時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的總量．下列關(guān)于X、Y、Z三點(diǎn)溫度值的判斷，不正確的是（　�。�
A．X點(diǎn)代表Ta、Y點(diǎn)代表TbB．X點(diǎn)代表Ta、Z點(diǎn)代表Tc
C．Y點(diǎn)代表Tb、Z點(diǎn)代表TcD．X點(diǎn)代表Tb、Y點(diǎn)代表Tc

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某地區(qū)甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a，B、b，D、d表示，其中該地區(qū)的遺傳病丙，每100個(gè)正常人中有1人為攜帶者，系譜圖中甲病在性染色體上，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因，Ⅲ13家族無甲、乙病史．下列有關(guān)問題說法正確的是（　�。�
A．由圖示分析可知甲病是伴X隱性遺傳病，乙病是伴X隱性遺傳病
B．從系譜圖中可以判斷Ⅱ4的基因型為DdXaBXAB
C．在不考慮突變和交叉互換的前提下，該家族第Ⅲ代中不可能出現(xiàn)的個(gè)體是Ⅲ9
D．若圖中Ⅲ13和Ⅲ12婚配，他們生一個(gè)只患一種病的男孩的概率為$\frac{1}{800}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色植物根尖細(xì)胞膜上有吸收鎂離子的載體
B．甲狀腺細(xì)胞膜上有識(shí)別促甲狀腺激素釋放激素的受體
C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
D．核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行大分子物質(zhì)交換的通道

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