16．請根據(jù)此圖回答下列問題，不正確的說法是（　�。�
A．2曲線表示健康人的血糖的變化趨勢
B．造成1曲線的原因是可能是胰島B細(xì)胞受損
C．在人體內(nèi)降血糖的激素不只是胰島素
D．1曲線的人飲食上應(yīng)少吃高糖高脂的食物

分析 據(jù)圖分析，1曲線血糖含量高于190mg．dL-1，應(yīng)該為糖尿病患者的血糖變化趨勢，2曲線攝取葡萄糖后血糖含量先升高后下降，最后維持在100mg．dL-1左右，為健康人的血糖的變化趨勢，據(jù)此作答．

解答 解：A、根據(jù)試題分析，2曲線表示健康人的血糖的變化趨勢A正確；
B、根據(jù)試題分析，1曲線應(yīng)該為糖尿病患者的血糖變化趨勢，糖尿病的病因可能是胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足，B正確；
C、在人體內(nèi)降血糖的激素只有胰島素，C錯誤；
D、根據(jù)試題分析，1曲線應(yīng)該為糖尿病患者的血糖變化趨勢，糖尿病患者飲食上應(yīng)少吃高糖高脂的食物，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，以糖尿病患者為背景重點(diǎn)考查了學(xué)生的識圖能力、識記能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．減數(shù)分裂聯(lián)會時不可能發(fā)生（　�。�
A．雄果蠅的X、Y染色體配對B．非姐妹染色單體的交叉互換
C．基因的自由組合D．基因數(shù)目不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)基因工程的敘述不正確的是（　　）
A．基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀
B．質(zhì)粒（運(yùn)載體）是一種小型環(huán)狀DNA分子
C．DNA連接酶催化互補(bǔ)的黏性末端堿基之間形成氫鍵
D．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)不屬于分泌蛋白的是（　�。�
A．唾液淀粉酶B．胰島素C．抗體D．血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在實(shí)驗中，1號和2號試管比較，說明（　　）
A．酶的催化作用具有專一性B．酶的催化作用具有高效性
C．酶的催化作用受溫度影響D．酶有催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．糖酵解的產(chǎn)物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子
B．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在嵴上
C．檸檬酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行并產(chǎn)生的大量的ATP
D．檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．蝙蝠的回聲定位，萵苣種子必須接受光信息才能萌發(fā)，說明（　�。�
A．生命活動的進(jìn)行離不開信息傳遞B．生物種群的繁衍離不開信息傳遞
C．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D．信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．蜻蜓翅長而窄（A）對翅寬而短（a）為顯性，足細(xì)（B）對足粗（b）為顯性，觸角長（D）對觸角（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于如圖所示的染色體上．下列說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
B．基因B和b發(fā)生分離的時期為減數(shù)第二次分裂后期
C．控制翅長而窄與寬而短，觸角長與短的基因遵循基因自由組合定律
D．該細(xì)胞在分裂期可發(fā)生DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
B．衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢
C．衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快
D．細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案