A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:人體耳垂離生與連生、眼睛棕色與藍(lán)色的遺傳遵循基因的自由組合定律.
棕眼離生耳垂的男人基因型為B_L_,藍(lán)眼離生耳垂的女人基因型為bbL_,生了一個(gè)藍(lán)眼耳垂連生的孩子,其基因型為(bbll).因此,父母的基因型為BbLl和bbLl.
解答 解:根據(jù)分析:父母的基因型為BbLl和bbLl,所以他們?cè)偕粋(gè)孩子,則未來子女為藍(lán)眼離生耳垂的幾率為$\frac{1}{2}$bb×$\frac{3}{4}$L_=$\frac{3}{8}$.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)常染色體遺傳規(guī)律的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題干和綜合運(yùn)算的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類與精子、卵細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān) | |
B. | 淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖 | |
C. | 淀粉和油脂水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水 | |
D. | 糖類可以在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有色液滴的移動(dòng)可能是由櫻桃的呼吸作用引起的,也可能是由外界溫度或氣壓變化引起的 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照,對(duì)照組的處理方法是使櫻桃死亡并消毒,其他條件相同 | |
C. | 若有色液滴不動(dòng),說明種子停止了呼吸 | |
D. | 若用相同的裝置測定綠色植物的呼吸速率,需要在黑暗條件下進(jìn)行,以避免光合作用的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2,可以探究光合作用中O2的來源 | |
B. | 研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法 | |
C. | 恩格爾曼用同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的場所 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細(xì)胞,可以看到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長,促進(jìn)結(jié)實(shí) | |
B. | 用適宜濃度赤霉素處理的芹菜,可提高產(chǎn)量 | |
C. | 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理水稻,可促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 用在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶催化活性隨溫度變化的圖像是( )。(注:V為反應(yīng)速度,t為反應(yīng)溫度)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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