4.某一條多肽鏈由 12 個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyOwNzS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有 5 種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H7O4N),賴氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N).下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.該多肽鏈中有 5 種、12 個(gè)氨基酸殘基
B.該多肽鏈合成過程中相對分子質(zhì)量減少了 198
C.其水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目 w-13 個(gè)
D.其水解產(chǎn)物中賴氨酸的數(shù)目是 z-12 個(gè)

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、分析題干信息:由12個(gè)氨基酸組成、分子式為CxHyOwNzS(z>12,w>13)的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)中,只有賴氨酸含有2個(gè)氮原子(其它4種氨基酸均含1個(gè)氮原子)、只有天冬氨酸含有4個(gè)氧原子(其它4種氨基酸均含2個(gè)氧原子),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.

解答 解:A、由題干“某一條多肽鏈由 12 個(gè)氨基酸組成,經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有 5 種氨基酸”可知,該多肽鏈中有5 種、12 個(gè)氨基酸殘基,A正確;
B、該多肽鏈合成過程中的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=12-1=11個(gè),其相對分子質(zhì)量減少11×18=198,B正確;
C、設(shè)該多肽(十二肽)中含有天(門)冬氨酸α個(gè),根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),可得4α+(12-α)×2-(12-1)=w,解得α=$\frac{w-13}{2}$個(gè),即該多肽水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是$\frac{w-13}{2}$ 個(gè),C錯(cuò)誤;
D、設(shè)該多肽(十二肽)中含有賴氨酸β個(gè),根據(jù)氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),可得2β+(12-β)=z,解得β=z-12個(gè),該多肽水解產(chǎn)物中賴氨酸的數(shù)目是z-12個(gè),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題以“由12個(gè)氨基酸組成、分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13)的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸”為題材,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì),分析題干中5種氨基酸的特點(diǎn)、能運(yùn)用氮原子和氧原子守恒進(jìn)行計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如生長激素中由兩條多肽鏈組成,在生長激素的縮合過程中脫掉的水分子相對分子質(zhì)量為3384,已知20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為128,此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )

A.24700 B.20936 C.24440 D.440180

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系( )

A.基因和染色體,在體細(xì)胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個(gè)

B.非同源染色體上的非等位基因在形成配子時(shí)自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合

C.作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而形成的

D.基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖(單位:J•cm-2•a-1),圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請分析回答:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為460J•cm-2•a-1.A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中被利用的能量.
(2)圖2中的甲屬于圖1中的初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者,圖2中不可能存在圖1中的生物成分是分解者.若圖2中的己大量減少,則從能量流動角度分析,理論上甲的數(shù)量會增加.
(3)通常,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈不會很長,原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系.下列哪項(xiàng)不能成為這一判斷的依據(jù)?( 。
A.在減數(shù)分裂過程中,非等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合
B.在體細(xì)胞中,基因和染色體都是成對存在的
C.成對的基因和同源染色體都是一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方
D.基因有完整性和獨(dú)立性,但染色體的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化,從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)DNA復(fù)制的下列敘述中正確的是( 。
A.在復(fù)制過程中解旋酶把DNA水解成脫氧核苷酸
B.復(fù)制結(jié)束后的兩個(gè)子代DNA分子和母DNA分子完全相同
C.子代DNA鏈的兩條單鏈中只有一條和母DNA分子的鏈完全相同
D.解旋后是一條DNA單鏈復(fù)制子代DNA鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B.卵子是從動物的初情期開始,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的
C.胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎或原始性腺中分離獲取

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.仔細(xì)觀察下面的甲、乙、丙、丁四圖,按照要求答題.圖甲是細(xì)胞周期的一種表示方法,分裂間期=A+B+C;圖乙表示一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量隨細(xì)胞周期的變化;圖丙、丁分別表示某生物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn).

(1)甲圖可知,分裂間期可分為三個(gè)階段,分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.
(2)乙圖中O~f段可表示一個(gè)細(xì)胞周期,則圖中f~l段也可以表示一個(gè)細(xì)胞周期.丙圖中細(xì)胞所處時(shí)期可以對應(yīng)乙圖中cd或ij段.
(3)丙圖中4有條染色體,8條染色單體;丁圖中有0條染色單體,8個(gè)DNA分子.
(4)圖丁中,與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為⑤(填序號),原因是它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

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