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9．如圖為某 RNA 病毒侵入宿主細胞后的增殖過程．下列說法正確的是（　�。�
A．①過程需要逆轉錄酶B．①③過程所需原料相同
C．①過程合成了病毒的遺傳物質D．①②③過程都遵循了傳統(tǒng)的中心法則

分析 分析題圖：圖示為某RNA病毒侵染宿主細胞后的增殖過程，其中①表示以-RNA為模板合成+mRNA；②表示翻譯過程；③表示以+mRNA為模板合成-RNA的過程；最后組裝形成新的病毒．

解答 解：A、①表示以-RNA為模板合成+mRNA，該過程需要RNA聚合酶，不需要逆轉錄酶，A錯誤；
B、①③過程所合成的產物都是RNA，因此所需原料相同，B正確；
C、①過程是以-RNA為模板合成+mRNA，不是病毒的遺傳物質，C錯誤；
D、②過程遵循傳統(tǒng)的中心法則，①③過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合圖解，考查中心法則的相關知識，要求考生識記中心法則的主要內容及其發(fā)展，能準確判斷圖中各過程的名稱，并結合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國南方構建了稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等現(xiàn)代農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)了經濟效益和生態(tài)效益的雙豐收．在這一良性循環(huán)系統(tǒng)中，生長著水稻、魚、鴨子、青蛙、稻蝗（害蟲）、紅萍、雜草等生物．下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．鴨子和青蛙的關系是競爭和捕食
B．鴨和魚的活動能除蟲、增氧、增肥、松土
C．水稻、害蟲、青蛙之間的信息傳遞是相互的
D．生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（　　）
A．細胞器C、F都能產生水B．細胞器B、F的化學成分中不含磷脂
C．植物細胞都含有C、E、FD．A、D都是單層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蘋果被譽為益智水果，含有元素 Zn，Zn是形成與記憶力息息相關的蛋白質不可缺少的元素，兒童缺 Zn，就會導致大腦發(fā)育不完善，這說明無機鹽離子（　　）
A．對維持酸堿平衡有重要作用B．對維持細胞形態(tài)有重要作用
C．對調節(jié)細胞滲透作用有重要作用D．對維持生物體生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在太空船上做如圖所示的實驗處理（A、B相同），有關此實驗的說法中，正確的是（　�。�
A．生長素濃度：a＞b＞c=d，胚芽①②③④都出現(xiàn)生長現(xiàn)象
B．生長素濃度：a＞c=d＞b，胚芽①生長最快
C．生長素濃度：a＞d＞c=b，胚芽③生長最快
D．生長素濃度：a=b=c=d，胚芽①②③④生長狀況基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關氨基酸和蛋白質的敘述錯誤的是（　�。�
A．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基
B．細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質
C．分泌蛋白在細胞內的合成一定需要核糖體的參與
D．細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的種類不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A．自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變多是定向的
B．基因突變既可自發(fā)產生，也可由環(huán)境因素誘發(fā)
C．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
D．由于細菌的數(shù)量多、繁殖周期短，因此其基因突變率很高

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關系的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用纖維素酶除去植物細胞的細胞壁，而細胞膜成分又不受影響，這一現(xiàn)象體現(xiàn)酶的（ ）

A．催化性 B．專一性 C．多樣性 D．高效性

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