【題目】下圖為細(xì)胞毒性 T 細(xì)胞通過(guò)表面受體（TCR）識(shí)別抗原遞呈細(xì)胞呈遞的腫瘤抗原后被激活，進(jìn)而攻擊腫瘤細(xì)胞的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中抗原遞呈細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式攝取腫瘤抗原

B.健康人的細(xì)胞毒性T 細(xì)胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力

C.圖中細(xì)胞毒性T 細(xì)胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子細(xì)胞群都具有對(duì)應(yīng)于這種抗原的受體

D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T 細(xì)胞分泌毒素，使腫瘤細(xì)胞裂解死亡，該過(guò)程并非細(xì)胞凋亡

【答案】C

【解析】

A. 圖中抗原遞呈細(xì)胞通過(guò)胞吞的方式攝取腫瘤抗原，A錯(cuò)誤；

B. 健康人的T細(xì)胞直接移植給腫瘤患者成為新的抗原不能存活，因此不能提高患者的免疫力，B錯(cuò)誤；

C. 細(xì)胞毒性T 細(xì)胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子細(xì)胞群也具有對(duì)應(yīng)抗原的受體，C正確；

D. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T 細(xì)胞分泌毒素，使腫瘤細(xì)胞裂解死亡，該過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組將蘿卜條等分為兩組，分別浸于甲、乙溶液中，然后每5分鐘用顯微 鏡觀察，并測(cè)量原生質(zhì)體（去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞）的相對(duì)表面積的平均值，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙溶液初始濃度相同

B.b點(diǎn)甲溶液中溶質(zhì)微粒開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞

C.c點(diǎn)之后甲、乙曲線差異顯著的原因是二者溶 液濃度不同

D.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘，甲、乙兩組的細(xì)胞均未發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C12H14O2的有機(jī)物F被廣泛用于香精的調(diào)香劑。為了合成該物質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)室的科技人員設(shè)計(jì)了下列合成路線：

已知：羥基所在的碳上無(wú)氫時(shí)不能被氧化

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________,在核磁共振氫譜中能呈現(xiàn)______________種峰。

（2）C物質(zhì)的官能團(tuán)名稱(chēng)______________、______________。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型是______________，反應(yīng)④的反應(yīng)類(lèi)型是______________

（4）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________

（5）寫(xiě)出反應(yīng)⑤、⑥的化學(xué)方程式：

⑤______________

⑥______________

（6）F有多種同分異構(gòu)體，請(qǐng)寫(xiě)出符合下列條件的所有物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________

①屬于芳香族化合物，且含有與F相同的官能團(tuán)；

②苯環(huán)上有兩個(gè)取代基，且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種；

③其中一個(gè)取代基為-CH2COOCH3。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素)。

(1) 受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?/span>______________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是____________ 。當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖中激素A在血液中的含量明顯升高,其靶細(xì)胞是______________,同時(shí)激素D __________(填名稱(chēng))分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。

(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的_______________(填激素名稱(chēng))增多,同時(shí)激素D也增多。該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為 _________________�！　　　　　　　�

(3)激素B的生理作用為：促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________________葡萄糖，從而降低血糖。

(4)如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 長(zhǎng)江江豚是用肺呼吸的淡水哺乳動(dòng)物, 近年來(lái)其種群數(shù)量急劇下降。為保護(hù)江豚，我國(guó)在長(zhǎng)江流域選擇封閉河流故道，通過(guò)定點(diǎn)定量投喂，進(jìn)行半自然狀態(tài)人工網(wǎng)箱養(yǎng)殖魚(yú)并飼養(yǎng)江豚。研究人員發(fā)現(xiàn)江豚與魚(yú)類(lèi)一樣有早晚攝食規(guī)律。下圖示意長(zhǎng)江的一段封閉河流故道（江豚研究地）。

據(jù)此完成下列各題。

【1】研究人員發(fā)現(xiàn)在③區(qū)域江豚夏季清晨活動(dòng)頻繁，主要是由于

A. 覓食活動(dòng)B. 避免陽(yáng)光照射C. 水溫適宜D. 躲避人類(lèi)干擾

【2】研究人員發(fā)現(xiàn)人工池內(nèi)飼養(yǎng)江豚，江豚的呼吸間隔時(shí)間比半自然狀態(tài)短。因?yàn)槿斯こ?/span>

A. 水淺光照足B. 水淺空間小

C. 江豚生存適應(yīng)性弱D. 受人類(lèi)活動(dòng)影響多

【3】推測(cè)江豚活動(dòng)最集中的區(qū)域是

A. ①A區(qū)域B. ②區(qū)域C. ④區(qū)域D. ⑤區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為抗青霉素細(xì)菌的產(chǎn)生過(guò)程，表示死亡的個(gè)體，a、b 表示兩個(gè)階段。下列敘述正確的是

A.a 階段使用青霉素后少部分細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性

B.經(jīng)過(guò) a→b 階段的人工選擇導(dǎo)致抗藥細(xì)菌的比例增大

C.b 階段的細(xì)菌相比較a 階段發(fā)生了進(jìn)化

D.a→b 階段細(xì)菌發(fā)生相關(guān)基因的突變率明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有 A、B、C 三種烴的衍生物，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

其中 B 可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，C 跟石灰石反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

(1)A、B、C 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次是_______； _______；_______。

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

①A→B 的化學(xué)方程式為：_____________________；

②B→C 的化學(xué)方程式為：_____________________；

③B→A 的化學(xué)方程式為：_____________________；

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年?yáng)|南亞地區(qū)登革熱疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，登革熱是一種登革熱病毒（RNA 病毒）經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲(chóng)媒傳染病。典型癥狀包括持續(xù)發(fā)熱、頭痛、出血、關(guān)節(jié)痛等，嚴(yán)重時(shí)可致死。近期我省境外輸入病例增多，登革熱主要通過(guò)伊蚊傳播。目前較有效阻斷病毒傳播的措施是防蚊滅蚊。某興趣小組要研究市場(chǎng)上兩種不同滅蚊液對(duì)伊蚊的滅蚊效果，請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料及部分思路，完善實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)盒、蚊子培養(yǎng)液、伊蚊成蟲(chóng)、兩種不同的滅蚊液甲和乙。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)盒若干進(jìn)行如下分組：__________________________________ (其中每組伊蚊 500 只，各種試劑等量且適量)每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③___________________________________________________________________________

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄（體現(xiàn)用于記錄原始數(shù)據(jù)和平均值）： ________________

（3）分析與討論：

①若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明伊蚊對(duì)滅蚊液甲敏感度高于滅蚊液乙，則滅蚊液甲使用后的伊蚊存活率_______________（>/<）滅蚊液乙使用后的伊蚊存活率。

②長(zhǎng)期使用滅蚊液藥效下降，其根本原因是伊蚊種群的____________________；可采取哪種措 施 減 緩 藥 效 降 低 問(wèn) 題 ：________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)a～h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖d、g，該個(gè)體一定是由雄配子發(fā)育而來(lái)的單倍體

B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是圖f、h，該個(gè)體是二倍體

C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖a、b，但該個(gè)體不一定是三倍體

D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖c、f，該個(gè)體是四倍體

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