為了探究三種物質(zhì)IAA、ACC和SNP對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結果如圖所示.由此可初步推測( 。
A、5.0μmol?L-1IAA、0.1μmol?L-1SNP都能促進擬南芥下胚軸插條生根,0.1μmol?L-1ACC抑制生根
B、IAA促進擬南芥下胚軸插條生根的最適濃度為5.0μmol?L-1
C、5.0μmol?L-1的IAA和0.1μmol?L-1的SNP具有協(xié)同效應
D、0.1μmol?L-1的ACC和0.1μmol?L-1的SNP聯(lián)合使用會抑制生根
考點:植物激素的作用
專題:
分析:由第二組實驗可知0.1μmol?L-1SNP對擬南芥下胚軸插條生根幾乎沒有影響,由第三組實驗可知0.1μmol?L-1ACC抑制生根,由第四組實驗可知5.0μmol?L-1IAA能促進擬南芥下胚軸插條生根,由第五組實驗可知0.1μmol?L-1的ACC和0.1μmol?L-1的SNP聯(lián)合使用對擬南芥下胚軸插條生根幾乎沒有影響,由第七組實驗可知5.0μmol?L-1的IAA和0.1μmol?L-1的SNP具有協(xié)同效應.
解答: 解:A、由第四組實驗可知5.0μmol?L-1IAA能促進擬南芥下胚軸插條生根,由第二組實驗可知0.1μmol?L-1SNP對擬南芥下胚軸插條生根幾乎沒有影響,由第三組實驗可知0.1μmol?L-1ACC抑制生根,A錯誤;
B、本實驗不能得出IAA促進擬南芥下胚軸插條生根的最適濃度,B錯誤;
C、由第七組實驗可知5.0μmol?L-1的IAA和0.1μmol?L-1的SNP具有協(xié)同效應,C正確;
D、由第五組實驗可知0.1μmol?L-1的ACC和0.1μmol?L-1的SNP聯(lián)合使用對擬南芥下胚軸插條生根幾乎沒有影響,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查探究實驗,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

與細胞膜相比,下列屬于核膜獨有的是( 。
A、物質(zhì)交換的功能
B、雙層膜結構
C、糖蛋白在細胞生命活動中具有重要功能
D、附有大量的多種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體免疫的敘述正確的是( 。
①抗原都是外來異物 
②抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) 
③多數(shù)情況下,抗原和抗體形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化 
④接種疫苗能預防所有的遺傳病 
⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞 
⑥HIV主要攻擊人體的T細胞,引起自身免疫病 
⑦免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.
A、①②⑤⑥B、①④⑤⑦
C、②③⑤⑦D、②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖,圖2曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)在圖1A、B、C三圖中,表示細胞有絲分裂的圖是
 
,同源染色體分離與非同源染色體自由組合將發(fā)生在圖
 
所示的細胞中,C細胞分裂結束后形成的子細胞的名稱是
 

(2)在曲線圖中,a~b段DNA含量的變化通常發(fā)生在細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的
 
期.
(3)在圖1A、B、C三圖中,與b~c段相對應的細胞是圖
 

(4)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞,具有與親代細胞數(shù)目相同、形態(tài)基本一致的染色體,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列相關實驗問題:
(1)在檢測生物組織中的還原糖時應選用
 
作為試劑,若有還原糖試驗結果是
 
;
(2)在做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,用吡羅紅甲基綠染色劑對細胞進行染色,能被甲基綠染成綠色的物質(zhì)是
 
,試驗結果發(fā)現(xiàn)DNA大部分存在于
 
少部分存在于
 
;
(3)用高倍顯微鏡觀察線粒體時,選用的實驗材料為
 
;
(4)在“探究酶的生理性質(zhì)”實驗中,高溫、強酸強堿均會使酶失活說明了酶具有的特性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中⑤所指元素為
 

(2)D初步水解的產(chǎn)物是
 

(3)E具有多樣性,從b分析是由于
 
.若b的平均相對分子質(zhì)量為r,通過④反應過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構成相對分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是
 

(4)染色體是
 
的主要載體,分布在細胞核里,用
 
染色劑將口腔上皮細胞染色,可在顯微鏡下觀察到染色體呈深紫色.
(5)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應.請根據(jù)這一反應特征,利用下列材料,設計一個實驗來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
備選材料:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管.其他材料若需自選.
實驗步驟:
①取3支試管,編號為1、2、3;
 
;
 

 

實驗結果預測:
 

實驗結果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,實驗結果可以證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是( 。
A、圖中①是效應器,②是感受器
B、a處接受適宜的電刺激,b處能測定到電位變化
C、圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導的速度大于c處
D、③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活廢物中常有生活污水、洗滌劑、生活垃圾、塑料袋等,對其處理的描述不正確的是( 。
A、未經(jīng)處理便直接排放入河流的污水含有機物多,會引起水質(zhì)富營養(yǎng)化
B、洗滌劑幫助殺死腐生性細菌和腐生性真菌,不利于污水處理廠處理污水
C、生活垃圾是土地污染的主因,且有機物降解時還會吸引害蟲傳播疾病
D、塑料袋、一次性飯盒等制品不易降解,對環(huán)境污染不大,可經(jīng)常使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳學知識的敘述正確的是(  )
A、D和D,d和d,D和d都是等位基因
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C、在相同的環(huán)境條件下,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
D、人的五指和多指是一對相對性狀

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