2．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體分別是蛋白質(zhì)和tRNA
B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基，氧來自于羧基
C．人體小腸內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

分析 1、氨基酸由C、H、O、N等元素組成，組成生物體的氨基酸約有20種，由R基決定．氨基酸彼此之間可以通過脫水縮合的方式形成多肽，由幾個(gè)氨基酸脫水就形成幾肽．
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，由于蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，因此根本原因是DNA分子的多樣性；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)運(yùn)輸氨基酸的工具是tRNA，不是蛋白質(zhì)，A正確；
B、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基，氧來自于羧基，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解過程需要酶的催化，催化蛋白質(zhì)水解的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合過程、蛋白質(zhì)水解過程、酶的概念，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合過程，能寫出兩個(gè)氨基酸脫水縮合的過程，并據(jù)此準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某干細(xì)胞研究小組人員從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，然后將其植入去核的牛卵母細(xì)胞中，從而培育出混合胚胎．該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞，可從中提取胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細(xì)胞核
B．采集的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)后才能進(jìn)行受精
C．混合胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D．胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．花生籽粒勻漿可用于脂肪的檢測(cè)，不能用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)
B．調(diào)查人群白化病發(fā)病率時(shí)，應(yīng)調(diào)查多個(gè)患者家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差
C．“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸”實(shí)驗(yàn)中，需要密封生態(tài)缸，不需要通風(fēng)
D．“觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可用卡諾氏液對(duì)根尖進(jìn)行固定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究材料、方法及結(jié)論的敘述中，正確的是（　　）
A．孟德爾以豌豆為材料證明了同源染色體上的基因遵循基因的分離定律
B．沃森等人采用X射線衍射的方法，發(fā)現(xiàn)了DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．種子萌發(fā)前不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B．12 h～24 h期間種子主要進(jìn)行無氧呼吸
C．胚根長(zhǎng)出后萌發(fā)種子的有氧呼吸速率逐漸增加
D．在開始光合作作用之前，萌發(fā)的種子中有機(jī)物種類和含量不斷減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果，包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的內(nèi)容
B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C．建立人工防護(hù)林時(shí)適當(dāng)增加植物種類的多樣性可提高其穩(wěn)定性
D．一個(gè)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞后恢復(fù)起來越容易

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（括號(hào)中填數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字）

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同功能，且具有高度的極性．從細(xì)胞膜成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)的種類不同，四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，根本原因是控制四種膜蛋白合成的基因（DNA）不同．
（2）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中[6]．
（3）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白（膜蛋白A）數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有生物催化（或催化）功能．
（5）該圖中與分泌蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有123（填序號(hào)）．但該細(xì)胞不能合成胰島素，其原因是基因的表達(dá)具有選擇性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡(jiǎn)稱RP）的合成及調(diào)控過程，圖中①和②表示相關(guān)的生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)．核酶最早是在大腸桿菌發(fā)現(xiàn)的，其化學(xué)本質(zhì)是RNA．請(qǐng)回答下列問題：

（1）發(fā)生過程①時(shí)，場(chǎng)所是擬核，啟動(dòng)子的功能是驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（2）過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，若它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，則基因1模板鏈中決定這三個(gè)氨基酸的堿基序列為AGCGTAGTC．
（3）核酶可用于治療由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通過切斷靶RNA（病毒mRNA）特定部位上兩個(gè)相鄰核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵來裂解靶RNA，阻止翻譯\蛋白質(zhì)的合成\基因的表達(dá)，抑制病毒復(fù)制．
（4）大豆中有一種成分“染料木黃酮”因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，其抗癌的機(jī)理是：該物質(zhì)能抑制rRNA的形成，使細(xì)胞中缺乏rRNA，造成mRNA上的RBS被封閉，導(dǎo)致RP1等合成終止，進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量，降低蛋白質(zhì)合成的速率，抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)真原核細(xì)胞基因復(fù)制及表達(dá)過程，回答下列問題：

（1）圖1表示兩種細(xì)胞的基因表達(dá)過程，其中乙細(xì)胞是真核細(xì)胞，正常情況下甲細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男瘦^高．
（2）乙細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生成熟mRNA的過程較復(fù)雜，須由剪接體對(duì)前體RNA進(jìn)行剪接才能完成，剪接體包含多種蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)是通過核孔（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核的．若通過基因工程利用甲細(xì)胞生產(chǎn)乙細(xì)胞所特有的蛋白，通常從乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中提取該蛋白相應(yīng)的mRNA，再通過逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因．
（3）在研究甲細(xì)胞的DNA復(fù)制時(shí)，開始將其放在低劑量3H-dT（脫氧胸苷）的培養(yǎng)基中，3H-dT可以摻入正在復(fù)制的DNA分子中．幾分鐘后，再轉(zhuǎn)移到高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間，取DNA進(jìn)行放射性檢測(cè)，結(jié)果如圖2所示．據(jù)此圖推測(cè)，甲細(xì)胞DNA的復(fù)制起始區(qū)在低放射性（填“高放射性”或“低放射性”）區(qū)域，復(fù)制的方向是b→a，b→c（用字母和箭頭表示）．
（4）圖3表示原核細(xì)胞中某個(gè)基因的部分序列（含起始密碼信息），該基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)，以e鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對(duì)缺失，該基因控制合成的肽鏈由5個(gè)氨基酸脫水縮合而成．（起始密碼：AUG，終止密碼：UGA、UAG、UAA）

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