12．如圖能用來準確表示下列哪幾組概念之間的關系？（　　）
A．1表示生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜
B．1表示免疫系統(tǒng)，2～4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫分子
C．1表示細胞外液，2～4分別表示血漿、組織液、淋巴
D．1表示組成人體生命活動的調節(jié)機制，則2～4可分別表示神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)、免疫調節(jié)

分析 1、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等細胞外液組成，血液包括血漿和血細胞．
2、免疫系統(tǒng)的組成：
免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；
免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；
免疫活性物質：抗體、細胞因子和補體．
3、細胞膜、核膜以及內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細胞器，都由膜構成，這些膜的化學組成相似，基本結構大致相同，統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)．

解答 解：A、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜、細胞核膜，A正確；
B、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質組成，B正確；
C、細胞外液包括血漿、組織液、淋巴，C正確；
D、人體生命活動的調節(jié)機制只神經(jīng)-體液-免疫共同體調節(jié)，D正確．
故選：ABCD．

點評 本題考查了生物膜系統(tǒng)的概念、免疫系統(tǒng)的組成、內(nèi)環(huán)境的組成以及生態(tài)系統(tǒng)信息的種類等知識，意在考查考生的識記能力和構建一定知識網(wǎng)絡的能力，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是：

A．“植物→真菌→切葉蟻”構成一條捕食食物鏈

B．體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關系

C．該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質循環(huán)

D．螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同（協(xié)同）進化的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．減數(shù)分裂的結果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目是原始生殖細胞的（　　）
A．一倍B．一半C．兩倍D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于無機鹽的敘述，正確的是（　�。�
A．人體的血漿滲透壓只由無機鹽維持
B．碘是甲狀腺激素合成的必需原料
C．細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在
D．細胞合成脂肪、DNA等物質時都需要磷酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．仔細觀察下列各種結構模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結構中共有的物質是蛋白質和核酸．A、B、C共有的細胞器是核糖體．
（2）A圖是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞，據(jù)圖判斷能進行的生命活動有②④．
①光合作用   ②細胞呼吸  ③細胞增殖  ④信息交流  ⑤細胞分化
（3）A圖所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有核膜、核仁（寫結構名稱）．B圖所對應的時期可以對應圖2中的Ⅱ．
（4）如何使D圖代表的生物帶上32P標記？先用帶有放射性元素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后用培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)未帶標記的噬菌體．．
（5）上述4個結構所代表的生物體中：AB生物體中的細胞質基因（或A生物體中線粒體與葉綠體中基因、B中線粒體中基因）、C和D生物體中的所有基因 的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用，為探究胰高血糖素的生理作用，以小白鼠為實驗材料設計實驗．
（1）實驗原理：①正常小白鼠的尿液中不含有還原性糖（葡萄糖），血糖含量過高小白鼠的尿液中含有還原性糖（葡萄糖）．
②（葡萄糖為還原性糖）還原性糖與斐林試劑作用，生成磚紅色沉淀．
（2）實驗材料：生理狀況相似的小白鼠20只，胰高血糖素溶液，斐林試劑等．
（3）實驗步驟：
①將小白鼠分成2組，每組10只，分別確定為甲組、乙組．
②將甲組小白鼠注射一定量的胰高血糖素溶液，乙組小白鼠注射等量的生理鹽水．（均采用腹腔注射）
③取兩組試管共20只，一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入對應的兩組試管中．
④各加入等量的斐林試劑．水浴加熱觀察兩組試管中溶液的顏色變化．
（4）實驗結果預測：
①若甲組試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，而乙組試管仍為藍色，說明甲組小白鼠尿液中含有還原性糖（乙組小白鼠尿液中不含有還原性糖）．
②若甲組和乙組試管均為藍色，說明甲組和乙組小白鼠尿液中均不含還原性糖（葡萄糖）．
③實驗結論：甲組小白鼠血糖升高，超過一定數(shù)值而出現(xiàn)糖尿，說明胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖1所示．白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖2所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖3所示，請回答下列問題．
（1）白天，影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有溫度、光照強度、水分等．
（2）白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的．
（3）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C5含量變化的差異是植物A基本不變，植物B上升
（4）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關生物膜及生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物膜的化學組成成分可以發(fā)生改變
B．環(huán)境中的有害物質不可能通過細胞膜進入細胞內(nèi)
C．細胞膜功能的復雜性與蛋白質分子有密切聯(lián)系
D．生物膜系統(tǒng)保證了細胞生命活動高效有序地進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于原核生物的是（　　）
A．變形蟲B．藍藻C．發(fā)菜D．細菌

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