A、甲、乙兩同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程 |
B、實驗中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等 |
C、Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可以不等,Ⅲ、Ⅳ桶小球總數(shù)必須相等 |
D、甲、乙重復(fù)多次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率分別為50%,25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)很簡單,沒有細(xì)胞核 |
B、該病毒可以通過呼吸道傳播,也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染 |
C、人體被該病毒侵入后,可通過體液免疫防止其擴散 |
D、該病毒是一種RNA病毒,變異頻率非常高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b物質(zhì)有可能是CO2 |
B、a物質(zhì)的運輸過程不需要能量,但需要載體 |
C、細(xì)胞間的識別和細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系 |
D、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少 |
B、食物鏈越短,可供終級消費者獲得的能量越多 |
C、能量流動是單向的、不循環(huán)的 |
D、營養(yǎng)級越多,散失的能量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核被膜為雙層膜,核外膜的外表附著有很多核糖體 |
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量是一定的 |
C、核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 |
D、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖蛋白主要分布在④的內(nèi)外表面 |
B、⑤、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
C、細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成與②有關(guān) |
D、⑥對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻沒有E也能進(jìn)行光合作用 |
B、細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂 |
C、植物細(xì)胞都含有C、E、F |
D、A、D都是單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理措施 | 正常飼喂一段時間后的實驗結(jié)果 |
1 | 正常小鼠與A小鼠連體共生 | 正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無變化 |
2 | 正常小鼠與B小鼠連體共生 | 正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少 |
3 | A小鼠與B小鼠連體共生 | A小鼠無變化,B小鼠攝食量明顯減少 |
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