一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為( 。
A、1和n+1
B、2和n+2
C、1和n+3
D、2和n+3
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2+R基中的氧原子數(shù)目.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基.該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈,因此其至少含有1個氨基和1個羧基.
(2)蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2+R基中的氧原子數(shù)目,因此該蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2=n-1+1×2=n+1.
故選:A.
點評:本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及該過程中的相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動的過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類?血漿
 
,組織液
 
,細(xì)胞內(nèi)液
 

(2)相對于內(nèi)環(huán)境來說,相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 

(3)假如①為淀粉,則所形成的②從腸腔進入B中的方式是
 
.經(jīng)過B的運輸,②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞,②從腸腔進入組織細(xì)胞并被利用至少要穿越
 
層生物膜,②的最主要的作用是
 
,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(4)正常人體內(nèi)的B的pH相對保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對緩沖物質(zhì),最主要的是
 

(5)在健康人體的血漿中,[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍,在人體中如果[HCO3-]與[H2CO3]的比值小于15時,立刻發(fā)生酸中毒.此例說明無機鹽具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌出去要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過膜層數(shù)分別是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層
C、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于脂質(zhì)的是(  )
A、纖維素B、胰島素
C、性激素D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

20種平均分子量為128,由100個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),其相對分子量為(  )
A、12800
B、11018
C、≥11018
D、≤12800

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
①在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢;
②對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢;
③在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加一些有機溶劑,如無水乙醇等;
④檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,水浴加熱并觀察顏色變化.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

動、植物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖類物質(zhì)是(  )
A、蔗糖B、麥芽糖C、乳糖D、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑暗條件下,將黑藻放入含有18O2的玻璃罩內(nèi),在黑藻細(xì)胞內(nèi)最早出現(xiàn)放射性的化合物是( 。
A、丙酮酸B、葡萄糖
C、水D、二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗.甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù).分析下列敘述,錯誤的是( 。
A、甲、乙兩同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程
B、實驗中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等
C、Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可以不等,Ⅲ、Ⅳ桶小球總數(shù)必須相等
D、甲、乙重復(fù)多次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率分別為50%,25%

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