以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中，哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A、初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少
B、食物鏈越短，可供終級消費(fèi)者獲得的能量越多
C、能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的
D、營養(yǎng)級越多，散失的能量越多
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng)
專題：
分析：能量流動(dòng)的時(shí)候只能從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級，而不能倒過來流動(dòng)，所以說是單向流動(dòng)；逐級遞減是指從前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了．
解答： 解：A．初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量減多，A錯(cuò)誤；
B．食物鏈越短，最高營養(yǎng)級上獲得的能量越多，原因能量逐級遞減，從前一種生物的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉，B正確；
C．能量沿食物鏈?zhǔn)菃蜗蛄鲃?dòng)的，而不能倒過來流動(dòng)，C正確；  
D．營養(yǎng)級越多，散失的能量越多，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題比較簡單，考查食物鏈與能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

20種平均分子量為128，由100個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，其相對分子量為（　　）
A、12800
B、11018
C、≥11018
D、≤12800

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞原生質(zhì)成分中含量最多的兩種化合物所共有的元素是（　　）
A、C、H、OB、C、H
C、H、OD、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾十年前，新西蘭一個(gè)牧場的大片牧草長勢很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使施用了大量的氮、磷、鉀肥也無濟(jì)于事．后來人們偶然發(fā)現(xiàn)牧場內(nèi)的一小片牧草長得十分茂盛．原來，這小片“綠洲”的附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們鞋子上粘有鉬礦粉，礦工鞋子踩過的地方，牧草才長得綠油油的．經(jīng)過科學(xué)家的分析和化驗(yàn)，1公頃牧草只要150g的鉬就足夠了．下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（　�。�
A、鉬是植物必需的礦質(zhì)元素
B、鉬屬于植物必需的微量元素
C、鉬在植物生長發(fā)育過程中的作用不可代替
D、鉬是一種高效肥料，只要有了鉬，植物就能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬拉松長跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快，是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，說明激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn)
C、通過產(chǎn)熱和散熱的動(dòng)態(tài)平衡，出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后在較高水平維持相對穩(wěn)定
D、長時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞，但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程，控制該行為的中樞部位是下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、實(shí)驗(yàn)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等
C、Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可以不等，Ⅲ、Ⅳ桶小球總數(shù)必須相等
D、甲、乙重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率分別為50%，25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組糖中既存在于植物體內(nèi)，又存在于動(dòng)物體內(nèi)的是（　�。�
A、淀粉、核糖、糖元
B、葡萄糖、乳糖、麥芽糖
C、脫氧核糖、葡萄糖、核糖
D、糖元、乳糖、蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

將用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外，其中的①②及物質(zhì)X分別是（　　）
核糖體→①→②
物質(zhì)X
細(xì)胞膜
物質(zhì)X
細(xì)胞外．
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素
C、高爾基體、中心體、胰蛋白酶
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為我國東北地區(qū)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)碎屑屬于
 
，其所含能量最終來自
 
．
（2）如果考慮以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的食物鏈，則該食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈，鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第
 
營養(yǎng)級．
（3）由于食性不同，湖泊中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象，在群落的空間結(jié)構(gòu)中稱為
 
；與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括：能量流動(dòng)、
 
；人們?yōu)榱烁玫乩迷摵吹哪芰�，可通過調(diào)整
 
．

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同步練習(xí)冊答案