A、二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交,不存在生殖隔離 |
B、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的生物很快進(jìn)化形成不同的物種 |
C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
促甲狀腺激素濃度(mu/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | <10 | 10~40 |
乙 | 10~40 | >40 |
丙 | <10 | <10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)從高濃度一邊到低濃度一邊 |
B、需要消耗能量 |
C、物質(zhì)從低濃度一邊到高濃度一邊 |
D、需要載體協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸不需要氧氣的參與,該過程最終有[H]的積累 |
B、線粒體和葉綠體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) |
C、細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中如果沒有H2O的產(chǎn)生,就一定是無氧呼吸 |
D、水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某種物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
B、種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種 |
C、基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
D、生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在堿性條件下,Cu2+與肽鍵結(jié)合,生成紫色絡(luò)合物 |
B、還原糖具有還原性,能將藍(lán)色Cu(0H)2還原成磚紅色的Cu2O |
C、DNA分子與甲基綠、吡羅紅的親和力不同,從而使細(xì)菌的細(xì)胞核染成紅色 |
D、脂溶性染料蘇丹Ⅲ能與脂肪結(jié)合生成橘黃色 |
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