A. | B. | C. | D. |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,其過(guò)程如圖所示:.
解答 解:由脫水縮合反應(yīng)可知氨基(-NH2)與羧基(-COOH)脫去1分子水后形成的部分是-NH-CO-(或-CO-NH-),它是連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵,即肽鍵.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,對(duì)于肽鍵的來(lái)源的理解和對(duì)肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次 | |
B. | 鯽魚(yú)的心臟屬于生命系統(tǒng)的器官組織 | |
C. | 一間充滿生機(jī)的溫室大棚在生命結(jié)構(gòu)層次中屬于群落 | |
D. | 完成呼吸的全部器官構(gòu)成系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是可逆反應(yīng) | B. | 水解與合成ATP所需的酶相同 | ||
C. | ATP中有三個(gè)高能磷酸鍵 | D. | ATP是直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文提出“進(jìn)化論” | B. | 卡爾文創(chuàng)立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)” | ||
C. | 摩爾根拓展孟德?tīng)栠z傳學(xué)定律 | D. | 沃森等揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | B. | 根毛細(xì)胞吸收水分 | ||
C. | 根毛細(xì)胞吸收K+ | D. | 葉片蒸騰水分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述,其中正確的是
A.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B.韭菜葉含豐富的還原糖,可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定
D.鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰
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