10．如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
 
A．①③④⑤⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B．該細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要由⑥提供
C．③⑤⑥等結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種不同化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾
D．③與①、④有直接聯(lián)系，與⑤有間接聯(lián)系

分析 分析題圖：圖示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜，②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③為高爾基體，④為核膜，⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑥為線粒體，⑦為核糖體，⑧為中心體，⑨為核仁，10為染色質(zhì)．

解答 解：A、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜（①）、細(xì)胞器膜（③⑤⑥）和核膜（④）組成，A正確；
B、該細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要由⑥線粒體提供，B正確；
C、③⑤⑥等結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種不同化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾，C正確；
D、③為高爾基體，與①、④沒(méi)有直接聯(lián)系，需要通過(guò)囊泡才能相互轉(zhuǎn)化，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
C．同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
D．在分裂中期，中心體發(fā)出星射線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路設(shè)法將S型細(xì)菌的DNA與蛋白質(zhì)和多糖等其他物質(zhì)分離開來(lái)．
（2）過(guò)程②和③表明，將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為R型細(xì)菌．
（3）過(guò)程④表明，將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，少數(shù)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化S型細(xì)菌．
（4）過(guò)程⑤表明，轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代也是有（填“有”或“無(wú)”）毒性的S型細(xì)菌．
（5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是“主要”的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡能觀察到．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[3]高爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)有關(guān)．
（3）高等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（4）該細(xì)胞能夠分泌胰島素，如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序是11→8→3→1．（填數(shù)字）
（5）圖中所示結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是3、8、9（填數(shù)字）．這些生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，結(jié)構(gòu)相似并具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示生物體內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）a一般是指葡萄糖，e在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原，在植物細(xì)胞中主要是指淀粉．
（2）f是指脂肪，它是由b（甘油和脂肪酸）組成的．除f之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．它除了儲(chǔ)能外，在動(dòng)物體中還有保溫作用和保護(hù)內(nèi)臟器官，緩沖、減壓的作用．相同質(zhì)量的e和f徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是f（填字母）．
（3）C是指氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是．兩個(gè)c是通過(guò)脫水縮合方式結(jié)合，連接兩個(gè)c的化學(xué)鍵為-CO-NH- （寫出化學(xué)式）．
（4）d是指核苷酸．生物體內(nèi)的h分為DNA和RNA兩大類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A．海帶、梨樹、酵母菌B．硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹
C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D．綿羊、水綿、洋蔥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為正電位→負(fù)電位．
（2）圖乙的2表示突觸小泡，它的形成與高爾基體有關(guān)，物質(zhì)3對(duì)突觸后膜的作用效果是興奮或抑制．

（3）請(qǐng)?jiān)谶叺姆娇蛑杏眉^畫出乙圖的傳導(dǎo)方向，←并簡(jiǎn)述理．乙遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（4）假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A，丙圖中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖乙中曲線①代表的是頂芽
B．甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④
C．圖乙中，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)
D．根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為（c～d）mol/L時(shí)，根表現(xiàn)出向地性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示基因型AaBb的雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是________，其中AF段與GH段的染色體數(shù)目相同，但后者不含______________。

（2）圖1中基因突變發(fā)生在________區(qū)段，染色體的交叉互換發(fā)生在________區(qū)段。

（3）圖2中①細(xì)胞移向同一極的基因是________。

（4）若該動(dòng)物產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的生殖細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出與GH段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂圖像。

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