17．圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖乙中曲線①代表的是頂芽
B．甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④
C．圖乙中，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)
D．根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為（c～d）mol/L時(shí)，根表現(xiàn)出向地性

分析 生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、圖乙中曲線①敏感度高，故代表的是根，A錯(cuò)誤；
B、甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是①和②，③和④為橫向運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是促進(jìn)生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、水平放置在黑暗環(huán)境的植物，重力使生長(zhǎng)素集中分布在根和頂芽的近地側(cè)．對(duì)于根，由于對(duì)生長(zhǎng)素敏感性大于芽，近地側(cè)生長(zhǎng)受抑制，背地側(cè)生長(zhǎng)快，故向地生長(zhǎng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力以及圖形分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答 （[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）該細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是[⑩]細(xì)胞核和[②]線粒體．
（2）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：有[⑤]中心體，而無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（3）核仁與某種RNA的形成和細(xì)胞器[⑥]核糖體的形成有關(guān)．
（4）下列物質(zhì)中，不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是C．
A．抗體      B．膽固醇      C．核酸     D．維生素D
（5）若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[⑤]；若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[⑥]．
（6）圖中各種細(xì)胞器膜、①、⑦等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
 
A．①③④⑤⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B．該細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要由⑥提供
C．③⑤⑥等結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種不同化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾
D．③與①、④有直接聯(lián)系，與⑤有間接聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)．如圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖（注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在自然界中，人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，理由是受到食物、空間等因素的限制．
（2）由圖可以看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類生存的環(huán)境阻力將隨之增加．
（3）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率，人口增長(zhǎng)過(guò)快，因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的出生率．
（4）若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，從根本上控制老鼠的種群數(shù)量．參照該法，據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出一種方法防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法引入害蟲(chóng)天敵或引入害蟲(chóng)寄生物或致死病毒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指（　�。�
A．組成生物體的重要元素B．組成生物體的大量元素
C．組成生物體的所有元素D．組成生物體的微量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列研究的主要問(wèn)題不屬于群落水平的是（　�。�
A．是初生演替還是次生演替
B．池塘中有多個(gè)種群，哪些是優(yōu)勢(shì)種群
C．性別比例及年齡結(jié)構(gòu)
D．各種群之間的相互關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為了探究霜凍對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，小組成員在棉花試驗(yàn)田上鋪了一層粗砂進(jìn)行試驗(yàn)，與不鋪砂的棉田相比，鋪砂棉田的（　�。�
A．霜凍發(fā)生幾率增加B．霜凍發(fā)生幾率減少
C．棉花花期不變D．錦花花期滯后

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是

A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水／結(jié)合水比值上升

D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中填圖符號(hào)）：
（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（2）有光的條件下，CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[⑦]葉綠體發(fā)生光合作用．該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的產(chǎn)物主要在[⑥]線粒體徹底氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞比較，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體、[⑪]液泡和細(xì)胞壁．
（4）細(xì)胞中的DNA分子主要存在于[⑩]細(xì)胞核中．
（5）在分泌蛋白運(yùn)輸分泌過(guò)程中起交通樞紐作用的是[⑤]高爾基體．

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