(14分)如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題。
(1)圖甲中的N是 ,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。
(2)圖乙中的②表示 ,它的形成與 有關(guān),物質(zhì)③對突觸后膜的作用效果是 。
(3)請在乙圖的方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向,并簡述理由。 。
(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受 的控制。
(1)感受器 正電位→負(fù)電位 (2) 突觸小泡 高爾基體 興奮或抑制
(3) ← 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 (4) 興奮 抑制 高級神經(jīng)中樞
【解析】
試題分析:(1)圖甲反射弧結(jié)構(gòu)中有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng),與傳入神經(jīng)相連的N是感受器,神經(jīng)末梢受刺激產(chǎn)生動作電位,膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位。
(2)圖乙所示為突觸結(jié)構(gòu),②表示突觸小泡,它的形成與高爾基體有關(guān)。物質(zhì)③是神經(jīng)遞質(zhì),可使后神經(jīng)元興奮或抑制。
(3)興奮在突觸間的傳導(dǎo)是單向的,因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。
(4)據(jù)題意當(dāng)感受器受到一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),說明Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜興奮;若大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)使后神經(jīng)元抑制,效應(yīng)器不作出反應(yīng)。這說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要受高級神經(jīng)中樞的控制。
考點:本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是
A.淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實驗(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房,獲得無籽番茄。(2)用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的( )
A.上述無籽番茄性狀能遺傳
B.若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實中有種子
C.上述無籽西瓜無性繁殖后,無籽性狀不能遺傳
D.上述無籽西瓜的發(fā)育不需要生長素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示有關(guān)生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后,圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是( )
A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等
B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C.肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到②至少需穿過6層磷脂分子層
D.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A.生長素是一種信息分子,不能直接參與植物的新陳代謝
B.去掉番茄的雌蕊,噴灑一定濃度的生長素類似物溶液,一段時間后可獲得無子番茄
C.在宇宙飛船中,由于生長素不能橫向運(yùn)輸,橫放的植物幼苗將水平生長
D.乙烯只由發(fā)育的果實合成,并促進(jìn)果實發(fā)育成熟
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖為反射弧的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)a稱為________________。
(2)如果在③處膜外安放電流計,在⑤點給予刺激,則⑤處膜內(nèi)電位變化為____________________,電流計指針發(fā)生______________次偏轉(zhuǎn)。
(3)在縮手反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________形式傳導(dǎo)的。在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)方向是___________________________________________(用序號和“→”表示)。
(4)某種藥物可以阻斷青蛙反射活動,將藥物放在⑤處,刺激③,肌肉不收縮,將藥物放在a處,刺激③,肌肉收縮,通過上述實驗說明藥物起作用的部位是對興奮在________處有阻斷作用。
(3)取指血進(jìn)行化驗,當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射的原因是:該反射受到____________的控制。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中不能夠誘發(fā)組織水腫的是
A.?dāng)z入蛋白質(zhì)過多,造成血漿蛋白含量增加
B.腎炎患者,較多的血漿蛋白隨尿液排出
C.過敏反應(yīng),使毛細(xì)血管通透性增加
D.某種疾病,造成毛細(xì)淋巴管堵塞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時,刺激 a,機(jī)體將沒有感覺
B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D.如果該圖為細(xì)胞免疫過程,則a為吞噬細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞,c為靶細(xì)胞
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