Question

20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說(shuō)法正確的是（　�。�

• A． 用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色時(shí)，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核分別被染成綠色和紅色
• B． 恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記
• C． 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短，檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO₂的產(chǎn)生情況
• D． 探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過(guò)程中用碘液檢驗(yàn)，對(duì)照組不變藍(lán)色

Answer 1

分析 1、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；
（3）薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O₂來(lái)自水；
（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO₂的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，
（1）檢測(cè)CO₂的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．
3、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．

解答 解：A、用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色時(shí)，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核分別被染成紅色和綠色，A錯(cuò)誤；
B、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)沒(méi)有采用同位素標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，因此可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短，檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO₂的產(chǎn)生情況，C正確；
D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過(guò)程中用碘液檢驗(yàn)，對(duì)照組變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、探究光合作用歷程、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．