裸鼠先天無胸腺,科研人員通過給裸鼠移植人胸腺和造血干細(xì)胞,探討胸腺和淋巴細(xì)胞在免疫中的作用.

(1)哺乳動物胸腺、脾臟等屬于器官,造血干細(xì)胞通過細(xì)胞分裂和
 
,產(chǎn)生各種血細(xì)胞.科研上將人體癌組織移植到裸鼠體內(nèi),能建立各種癌組織增長模型,這是利用裸鼠無胸腺缺乏免疫能力的特點(diǎn).
(2)A組實(shí)驗(yàn)中,人胸腺組織移植到裸鼠后能成活,移植人造血干細(xì)胞一?定時(shí)間后,將部分裸鼠脾臟組織制成切片,然后用能識別人T細(xì)胞膜糖蛋白的抗體(結(jié)合熒光染料),發(fā)現(xiàn)脾臟組織出現(xiàn)被染色的細(xì)胞,同組其余裸鼠移植人胃癌細(xì)胞后,癌組織不能增長,請解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
,
 
,
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,為研究T細(xì)胞的成熟與胸腺的關(guān)系,科研人員還設(shè)置了B組對照實(shí)驗(yàn),請參照A組格式,填寫①、處理方式.
 
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:保護(hù)人體和動物健康的第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,特點(diǎn)是出生后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因而叫做特異性免疫(又稱后天性免疫).特異性免疫分為體液免疫和細(xì)胞免疫兩種方式.據(jù)圖分析B組中①為不作處理,②為移植人造血干細(xì)胞.
解答: 解:(1)哺乳動物胸腺、脾臟等屬于免疫器官.造血干細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞.將人體癌組織移植到裸鼠體內(nèi),能建立各種癌組織增長模型,這是利用裸鼠無胸腺缺乏細(xì)胞(特異性)免疫能力的特點(diǎn).
(2)題干所述現(xiàn)象的原因是移植胸腺成活后,造血干細(xì)胞產(chǎn)生的T 細(xì)胞能在胸腺發(fā)育成熟,裸鼠對移植入的癌細(xì)胞產(chǎn)生免疫作用.
(3)據(jù)圖分析,A組為實(shí)驗(yàn)組,移植了人胸腺組織,B組的對照實(shí)驗(yàn),應(yīng)該為不做處理,移植人造血干細(xì)胞.
故答案為:
(1)免疫分化細(xì)胞(特異性)
(2)移植胸腺成活后,造血干細(xì)胞產(chǎn)生的T 細(xì)胞能在胸腺發(fā)育成熟,裸鼠對移植入的癌細(xì)胞產(chǎn)生免疫作用
(3)①不作處理②移植人造血干細(xì)胞
點(diǎn)評:本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核、線粒體與葉綠體的共同點(diǎn)是(  )
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有DNA
D、能產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身氨基酸序列中是否包含了信號序列(引導(dǎo)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)移)及信號序列的差異.據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( 。
A、①過程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率
B、③過程輸出的蛋白質(zhì)中信號序列被切除屬于對蛋白質(zhì)的加工
C、無信號序列參與的蛋白質(zhì)留在了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時(shí)無選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的敘述中,錯誤的是( 。
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來培養(yǎng),可能得到細(xì)胞株
B、從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的相應(yīng)部位繼續(xù)發(fā)育
C、原生質(zhì)體的獲得需在較高滲透壓的溶液環(huán)境下進(jìn)行
D、克隆“多莉”時(shí)重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始,所以不能合成卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

登革熱病毒可通過伊蚊叮咬傳染給人,人們采取多種方法來控制登革熱的傳播.請回答:
(1)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于
 
中樞,最后會導(dǎo)致
 
激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高.同時(shí),病人會感覺肌肉酸痛,試分析原因:
 
.病人體溫恢復(fù)正常的過程中,通過人體的
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài).
(2)人體首次感染登革熱病毒時(shí)會產(chǎn)生prM抗體,參與該抗體產(chǎn)生過程的淋巴細(xì)胞有
 
;prM抗體會在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞,加重癥狀,據(jù)此推測研究登革熱疫苗的基本思路是:
 

(3)長期使用殺蟲劑滅蚊容易出現(xiàn)
 
(答兩點(diǎn))等問題.研究發(fā)現(xiàn)雌性伊蚊與攜帶沃爾巴克氏菌的雄性伊蚊交配產(chǎn)下的卵無法孵化.清除積水及投放攜帶沃爾巴克氏菌雄性伊蚊都能降低伊蚊的
 
,從而降低伊蚊的種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料,應(yīng)用赤霉素和生長素進(jìn)行相關(guān)研究.結(jié)果如圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
B、生長素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系
C、赤霉素對南瓜突變體生理作用明顯
D、生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝴蝶的性別決定為ZW型,研究小組利用純合蝴蝶親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),如圖所示.已知:蝴蝶翅膀的顏色由兩對等位基因(D、d和E、e)控制,其中D、d位于常染色體上且兩對等位基因獨(dú)立遺傳.當(dāng)D和E同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為棕色;D存在而E不存在時(shí)表現(xiàn)為黃色;其余情況表現(xiàn)為白色.請回答:

(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,E和e基因位于
 
(常/Z)染色體上.
(2)實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個(gè)體自由交配,理論上F2的雄性中純合子占
 
,雌性的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)實(shí)驗(yàn)二的F1基因型為
 
 

(4)若要根據(jù)子代翅膀顏色判斷性別,可從上述實(shí)驗(yàn)中選取合適的F1棕翅作為
 
(父本/母本)與親本黃翅雜交,子代雌性個(gè)體的表現(xiàn)型
 
及基因型
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個(gè)線性載體DNA,經(jīng)過末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上.相關(guān)說法正確的是( 。
A、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時(shí)不需要模板鏈
B、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵
C、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點(diǎn)與DNA連接酶相同
D、該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

與生物膜功能無關(guān)的生命活動是(  )
A、乳酸菌發(fā)酵
B、水的光解
C、胰島素調(diào)節(jié)血糖
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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