金魚軀體的透明程度受一對(duì)等位基因控制．完全透明的金魚與不透明的金魚雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為半透明，讓F1金魚與完全透明的金魚雜交，后代表現(xiàn)型為（　　）
A、半透明
B、完全透明和半透明
C、完全透明
D、完全透明和不透明
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：有一對(duì)相對(duì)性狀差別的兩個(gè)純合親本雜交，其F1表現(xiàn)出與顯性親本完全一樣的顯性性狀，這種顯性表現(xiàn)稱為完全顯性．具有相對(duì)性狀的純合親本雜交后，F(xiàn)1顯現(xiàn)中間類型的現(xiàn)象，這種顯性表現(xiàn)稱為不完全顯性．
如果身體不透明的純合子金魚和身體透明的純合子金魚交配，子一代全為半透明金魚，說明為不完全顯性．
解答： 解：假設(shè)決定不透明的基因型為A，決定透明的基因型為a，而根據(jù)題意不透明金魚（AA）和透明金魚（aa）雜交，F(xiàn)1個(gè)體（Aa）身體都表現(xiàn)為半透明．讓F1的金魚與完全透明的金魚雜交，Aa×aa→1Aa（半透明金魚）：1aa（透明金魚）．
假設(shè)決定透明的基因型為A，決定不透明的基因型為a，而根據(jù)題意透明金魚（AA）和不透明金魚（aa）雜交，F(xiàn)1個(gè)體（Aa）身體都表現(xiàn)為半透明．讓F1的金魚與完全透明的金魚雜交，Aa×AA→1AA（透明金魚）：1Aa（半透明金魚）．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性狀顯隱關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，考查特殊的分離定律--不完全顯性，明確與一對(duì)等位基因相關(guān)的遺傳圖解是解答試題的關(guān)鍵，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體（　�。�
A、具有嚴(yán)整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、具有生長發(fā)育繁殖后代的特性
C、能夠通過新陳代謝進(jìn)行自我更新
D、通過一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲是某種動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）分析甲圖可知[B]是
 
過程，細(xì)胞發(fā)育過程中只進(jìn)行[C]
 
過程．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]
 
期和[
 
]
 
期．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
，是甲圖中
 
過程的一個(gè)階段，圖中有
 
個(gè)染色體組，該生物細(xì)胞中染色數(shù)最多有
 
條．
（4）如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a′相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用青霉素酰化酶研究出了氨芐青霉素，利用固定化青霉素�；阜磻�(yīng)器進(jìn)行生產(chǎn)，除嚴(yán)格控制溫度和pH外，還必須嚴(yán)格要求的條件是（　�。�
A、高壓B、無菌C、攪拌D、光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因工程中，作為基因運(yùn)輸工具的運(yùn)載體，不必須具備的條件有（　�。�
A、能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制，并穩(wěn)定地保存
B、具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)
C、必須是細(xì)菌的質(zhì)�；蚴删w
D、具有某些標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為夏季某晴天棉花葉片的光合作用強(qiáng)度的變化過程曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）影響AB段、BC段光合作用的主要外界因素分別是
 
和
 
．
（2）DE段光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是
 
．
（3）寫出光合作用中能量轉(zhuǎn)換的過程
 
．
（4）BC段光合作用效率低的主要原因是
 
．
（5）如用14CO2示蹤，在光合作用過程中，14C在分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
A、14CO2    葉綠素     ADP             B、14CO2       ADP     糖類
C、14CO2     三碳化合物     糖類        D、14CO2     葉綠素     ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是中心法則示意圖，各個(gè)字母代表不同的過程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程
B、C過程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與
C、植物細(xì)胞中，可經(jīng)b、c過程合成生長素
D、b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9型禽流感是一種新型禽流感，科研人員采用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）技術(shù)結(jié)合熒光探針技術(shù)，可以對(duì)禽流感H7N9特異性核酸片段進(jìn)行熒光PCR檢測(cè)． 利用PCR反應(yīng)擴(kuò)增核酸片段，要有一段已知的該核酸片段的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列
 
． PCR每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性和延伸三步，為增大模板DNA徹底變性的概率，在第一次反應(yīng)之前，常要進(jìn)行一次
 
．檢測(cè)PCR產(chǎn)物用到的熒光探針指的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、興奮傳導(dǎo)時(shí)的膜電位變化是由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B、興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突
C、興奮在不同神經(jīng)元中間是通過突觸來傳導(dǎo)的
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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