分析 分析圖解:圖示表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,圖中A表示分裂間期,BCD分別表示前期、中期和末期.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖示表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,圖中A表示分裂間期,因此B時(shí)期的名稱是有絲分裂前期,該時(shí)期細(xì)胞中每條染色體有2個(gè)DNA分子.
(2)DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生在有絲分裂間期,對(duì)應(yīng)圖中的A時(shí)期,原因是該時(shí)期染色體呈絲狀的染色質(zhì)狀態(tài),DNA分子充分伸展開(kāi)來(lái).
(3)圖中C表示有絲分裂中期,該時(shí)期的染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,減數(shù)第二次分裂中期的染色體排列情況與C相似,所不同的是此時(shí)期細(xì)胞中不含同源染色體.
(4)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí),取材的根尖長(zhǎng)度在2mm左右,不能過(guò)長(zhǎng),也不能過(guò)短,以獲取根尖分生區(qū)細(xì)胞,此細(xì)胞成正方形.
故答案為:
(1)有絲分裂前期 2
(2)A 染色體呈絲狀的染色質(zhì)狀態(tài)
(3)減數(shù)第二次分裂中期 不含同源染色體
(4)正方
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相鄰細(xì)胞膜間的接觸 | B. | 植物細(xì)胞間的胞間連絲 | ||
C. | 外界物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | D. | 激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 35%脂質(zhì),45%蛋白質(zhì),5%糖類,10%RNA | |
B. | 50%脂質(zhì),40%蛋白質(zhì),5%糖類,0%RNA | |
C. | 20%脂質(zhì),75%蛋白質(zhì),0%糖類,0%RNA | |
D. | 60%脂質(zhì),30%蛋白質(zhì),0%糖類,5%RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 核糖體 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
B. | 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
C. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌 | B. | 藍(lán)藻 | C. | 水稻 | D. | 紫菜 |
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