A. | 觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),以葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照 | |
B. | 糖拌西紅柿后,很快發(fā)現(xiàn)紅色汁液增多,推斷細(xì)胞有大量液泡破裂 | |
C. | 換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),需要縮小光圈,使視野變小,觀察的細(xì)胞體積變大 | |
D. | 觀察正常綠葉層析后的色素帶時(shí),發(fā)現(xiàn)只有兩條黃色帶,可推斷是層析時(shí)間不夠 |
分析 1、高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見.
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答 解:A、觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),以葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照,A正確;
B、糖拌西紅柿后,很快發(fā)現(xiàn)紅色汁液增多,原因是細(xì)胞失活,細(xì)胞膜的選擇透過性喪失,B錯(cuò)誤;
C、換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),需要增大光圈,增加亮度,觀察的細(xì)胞體積變大,C錯(cuò)誤;
D、觀察正常綠葉層析后的色素帶時(shí),發(fā)現(xiàn)只有兩條黃色帶,原因可能是葉綠素被破壞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 | |
B. | 加入少許二氧化硅可防止研磨中色素被破壞 | |
C. | 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次 | |
D. | 濾紙條上擴(kuò)散得最快的色素是葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞所需的H2O分子都是以方式①進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,乙酰膽堿以方式②通過突觸后膜 | |
D. | 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是K+以方式④外流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點(diǎn)之后,開始出現(xiàn)環(huán)境阻力 | |
B. | c點(diǎn)時(shí),種群年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型 | |
C. | d點(diǎn)之后,種群數(shù)量不可能再增加 | |
D. | 改變種群性別比率,可能延長(zhǎng)到達(dá)K值的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要 | |
B. | 某生物個(gè)體具有抗藥性是自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的某個(gè)基因的頻率可能改變,也可能不變 | |
D. | 不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可能相同,也可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴨子和青蛙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食 | |
B. | 鴨和魚的活動(dòng)能除蟲、增氧、增肥、松土 | |
C. | 水稻、害蟲、青蛙之間的信息傳遞是相互的 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→葉綠素→ATP | B. | CO2→三碳化合物→ATP | ||
C. | CO2→三碳化合物→糖 | D. | CO2→葉綠素→糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持酸堿平衡有重要作用 | B. | 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用 | ||
C. | 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透作用有重要作用 | D. | 對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用 |
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